20xx高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的慣用詞語來斷句。第四，根據(jù)常用于句首、句尾的詞語來判斷。其次，要了解一定的古代文化常識。句也可分為五大類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式。名詞活用作動詞。包括通用、假借和古今字。引導(dǎo)、帶領(lǐng)。包括同義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩改變和名稱說法改變等。其中，實詞又可以分為五類：
①單音詞和雙音詞。高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 只有不斷地改善教學(xué)方法，不斷的提高自身專業(yè)水平，才能在教學(xué)中讓學(xué)生信服，下面由小編為大家整理的高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒!
【高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)一】 在高中語文的學(xué)習(xí)中，文言文是重點，但是很多在學(xué)習(xí)文言的時候沒有好的方法使自己的成績提高不了。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。
?、诠沤癞惲x。拖、拉。
?、芡?。包括：名詞活用作狀語。使動用法、能動用法、意動用法和為動用法。正確斷句，要注意以下幾點：首先，要準(zhǔn)確把握文言文的基礎(chǔ)知識，理解關(guān)鍵的詞語，判斷清楚詞與詞之間的關(guān)系。如文中常以“曰”、“云”、“謂”等詞語作為引用、轉(zhuǎn)述內(nèi)容前的標(biāo)志。還有常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻等等。
人們通常以“信、達(dá)、雅”作為衡量一篇譯文好壞的標(biāo)準(zhǔn)，文言文的翻譯也是如此?！爸覍嵲?、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”是翻譯文言文時應(yīng)遵循的總原則。文言文中有很多倒裝句，如謂語前置、賓語前置、定語后置等，都與現(xiàn)代漢語的語序不同，翻譯時應(yīng)調(diào)整過來。此外，還要注意句子的語氣、句子間的關(guān)系、修辭手法等，翻譯時要完整貼切地表達(dá)出來。放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一，它可以使我們對文言文有豐富的感性知識。
【高中語文繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)二】 我，是一位來自農(nóng)村中學(xué)的語文教師，學(xué)校
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