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20xx班主任教學(xué)計劃-全文預(yù)覽

2024-11-20 00:53 上一頁面

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【正文】 主任教學(xué)計劃(三)
一、班級概況
**班現(xiàn)有**人,其中男生**人,女生**人,本班學(xué)生聰明、精力充沛,喜動好奇。我將會繼續(xù)俯身和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。
( 3 )面談。家校本上的學(xué)生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。
對行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人 , 使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負責,帶領(lǐng) 4 個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。俗話說,病從口入。院內(nèi)不打鬧,扣星方法同上。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是:“說到做到”
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
利用升旗儀式和班會時間,加強學(xué)生的德育教育。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
5. 關(guān)愛每一個學(xué)生,走進每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。
本學(xué)期我班的基本目標是
1. 以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。
期末學(xué)習(xí)檢測。
古詩、課文背誦比賽。
“尊老敬老”主題教育活動。
定好各種計劃,迎接新學(xué)期的到來。
家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子的個性發(fā)展,因此只有家庭、學(xué)校、社會共同配合才能使孩子們更加進步?!鞍踩谝弧笔冀K是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學(xué)放學(xué)過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、安安全全回到家等。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,增強青少年適應(yīng)生活的能力。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題是及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級的紀律。正確對待后進生。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。
一、具體措施:
充分利用晨會的時間向?qū)W生進行思想教育。
貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進行行為習(xí)慣培養(yǎng)教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年,從而抓好班級的紀律。建立一支有進取心的、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的地學(xué)習(xí)風氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活,學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),對于學(xué)校紀律有了一定的了解。班主任教學(xué)計劃班主任教學(xué)計劃(一)
新的學(xué)期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢頭,并使他們形成各種良好的習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,加強
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