20xx學校德育個人工作總結(jié)范文-全文預覽
【正文】 完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。網(wǎng)絡已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡道德教育應成為學校德育的一項重要內(nèi)容。
構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。城關(guān)中心小學開設了女子籃球訓練隊。
以校園文化建設為載體，不斷彰顯德育特色。各小學按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。
四、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。1O月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開。
以少先隊為陣地，寓德育于各種活動
少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。第三要研訓結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性。與會者首先現(xiàn)場觀摩了XX中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。我中心小學于9月27日在城關(guān)中心小學開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩XX中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學陳紫燕老師指導鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎。我中心小學能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導員管理辦法(試行)》，團結(jié)帶領廣大學生積極參加各項德育活動。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的業(yè)務水平。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務實，積極開展德育工作。
大力加強教師職業(yè)道德教育。學校德育個人工作總結(jié)范文 德育是塑造學生心靈的工作，那學校德育怎么寫工作總結(jié)呢?下面小編就和大家分享學校德育個人工作總結(jié)，來欣賞一下吧。資料共分享，我們負責傳遞知識。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關(guān)于公民道德建設實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學校德育工作的指導文件，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導教育實踐。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識。
切實加強班主任隊伍建設。12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。
進一步完善責任機制。德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務育人，形成全員育人、全程育人格局。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。
三、立足德育內(nèi)容拓展，進一步豐富德育工作內(nèi)涵
遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學校德育
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