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20xx小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)-全文預(yù)覽

  

【正文】 養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),或者拿掃把打掃干凈。
  二、重視習(xí)慣的培養(yǎng)
  低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
  小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)(四)
  本學(xué)期我擔(dān)任二x班的班主任工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,己經(jīng)形成了較為良好的局面,如同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),刻苦學(xué)習(xí),相互幫助等。
  ,不急躁,本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài),知足常樂(lè)。由于每年的學(xué)情不一樣,在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材、教師用書(shū),學(xué)案、小狀元上的練習(xí)題,自己總是提前做一遍,預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。重視與家長(zhǎng)的交流,平等對(duì)待每一位家長(zhǎng),有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,做到態(tài)度端正。除了每天在學(xué)生起床前來(lái)校,躺下后離開(kāi),我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。如衛(wèi)生習(xí)慣:每天安排值日生自覺(jué)去打掃,提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾,拉桌子、推凳子,桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來(lái)很不容易,需要老師和小組長(zhǎng)經(jīng)常去督促提醒,同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生:每天整理好自己的辦公桌,每節(jié)下課收拾好講桌。
  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。)
  不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué),并成為下周值日生。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
  所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。
  二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
  如:校“六。針對(duì)這一情況,我把我班分為了五個(gè)清潔小組,每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將他們搭配起來(lái),每天一組輪換。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。能自己洗澡,洗衣服,集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。
  小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)(二)
  不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
  二、特殊學(xué)生的教育。
  一、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)  隨著暑假的臨近,班主任老師也要開(kāi)始著手準(zhǔn)備寫(xiě)工作總結(jié)了,一起來(lái)看看范文網(wǎng)小編為大家整理的:小學(xué)二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,僅供參考。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,詞語(yǔ)接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,增強(qiáng)自信。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。
  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。
  總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每天都要用心去對(duì)待。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好。
  經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。
  二年級(jí)的智力障礙學(xué)生,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,很
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