【正文】 作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。
　　，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
　　(二)教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施：
　　語言領域具體措施：
　　，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。
　　三、具體措施：
　　(一)常規(guī)方面：
　　把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。
　　2. 在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學與游戲相結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣。
　　5. 幼兒身高、體重測量。
　　一月份
　　1. 寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估。
　　十二月份
　　1. 教案評比。
　　3. 布置第二期主題墻飾。
　　4. 幼兒床上用品翻曬。
　　6. 測量幼兒身高體重。
　　，進行入園常規(guī)訓練。
　　，聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。
　　，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導、評價的綜合能力。中班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。
　　進行物品登記和整理工作。
　　寫好幼兒畢業(yè)手冊。
　　開展“爭當小學生”主題活動，請小學生(本班同伴康煜均)介紹小學生的學習生活。
　　準備“六一”活動及第三屆親子科技節(jié)活動。
　　開展“神奇的文字”主題活動，組織參觀書店，激發(fā)
　　幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。
　　整理幼兒成長檔案。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。
　　開展“假期的生活”主題教育活動。
　　六、分月工作安排
　　二月份
　　清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。
　　召開家長會，向家長公布本學期教育目標及班務計劃。
　　組織幼兒參觀小學，逐步熟悉小學校的環(huán)境，觀察小學生上課情況，并邀請小學生向幼兒介紹小學生的學習生活，幫助幼兒明確小學生的主要任務是學習。
　　四、具體措施
　　利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
　　進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
　　注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，
　　使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。
　　二、本班情況分析
　　這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
大班下班級工作計劃篇一　　一、指導思想
　　繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。
　　繼續(xù)開展項目活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學服務。
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。
　　繼續(xù)開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務 ，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。
　　改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
　　每周公布教育計劃和學習內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息。
　　對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
　　配