【正文】 。根據(jù)以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。
　　班級情況分析
　　本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。
　　。
　　十二月：
　　——“疊被子”比賽。
　　2. 加強幼兒班級常規(guī)教育。
　　、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。
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　　，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家長工作。
　　，開展班本課程活動。
　　二、逐月安排：
　　九月：
　　。教育幼兒要注意個人的 衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
　　
　　安全工作是幼兒園的首要工作，孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。
　　4. 環(huán)境創(chuàng)設
　　本學期，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置。
　　戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地特點，組織幼兒進行種植。
　　小組活動：根據(jù)活動延伸或《操作》進行活動，主要以數(shù)學操作與繪畫為主。集體游戲：以運動量小、放松游戲為主。
　　戶外活動：包括體能鍛煉、集體游戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。
　　，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠，不從上往下跳。
　　，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
　　(七)安全教育：
　　，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。
　　親子活動：
　　1. 開展“XX親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
　　，電話、家校通、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通。
　　，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題，并及時作出調整。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。在美工區(qū)設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
　　，將收集的幼兒活動照片、作品，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡信息化。
　　，用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級日記。
　　(三)班級日常管理
　　。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
　　三、工作思路：
　　(一)班級文化：
　　營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設班級文化的行列，使班級文化創(chuàng)設與幼兒的發(fā)展構成積極的互動。在園能保持愉快的情緒，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣。以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察。2020幼兒園大班的班務工作計劃　　愉快的暑假結束了，轉眼間幼兒園緊張而有序的開始了新的學期工作。資料共分享，我們負責傳遞知識。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃。經(jīng)過一學年的中班生活， 大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應措施，注意個別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。
　　《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個幼兒都能參與表演。
　　“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協(xié)調性。
　　“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力。
　　，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。
　　，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。
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　　、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設置合理的區(qū)域游戲活動。
　　(六)家長工作
　　，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系、溝通。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
　　、社區(qū)等資源豐富主題活動，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園，充實教學、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式。
　　、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事，制作“親子檔案”。
　　，開展安全、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互