20xx年教師心理健康教育培訓工作計劃-全文預覽
【正文】 尊重、被關心的情感，從而保持舒暢平和的心情，輕松愉快地投人工作。
提高工作效率。學校領導要了解教師的所盼、所需、所難，把解決教師的心理困惑與解決教師的實際困難結合起來。
加強尊師愛生教育。
實踐性原則：以提高教師和學生的心理素質為評價依據(jù)，指導教師學好、用好心理學知識和技能。
一、指導思想
以精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教師自身心理健康水平和促進學生身心健康發(fā)展為目標，以建立良好師生關系、創(chuàng)建和諧校園為重要抓手，堅持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力提高我區(qū)師生的心理健康教育水平。
班主任根據(jù)自己班的實際情況撰寫心理輔導課教案并上課實踐。
(四) 培訓內容：
傳達教科室組織的中小學心理教師培訓精神。
2020年教師心理健康教育培訓工作計劃(一) 為進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新的基礎教育課程改革的需要，培養(yǎng)學生良好的心理素質，根據(jù)區(qū)教育主管部門的有關規(guī)定，我校決定對全體班主任教師進行心理健康教育培訓，所以制定計劃如下：
一、培訓目的：通過心理健康教育專題培訓，不斷提高教師的心理教育水平，并在教育教學工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助學生養(yǎng)成學習和生活中積極健康的心理素質，從而使他們健康成長。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。下面是小編整理的一些關于2020年教師心理健康教育培訓工作計劃的相關資料，供你參考。
(三) 培訓時間：
具體安排在每周星期一下午的業(yè)務學習時間進行。
組織班主任觀看心理輔導課實錄。因此，只有關注教師的心理健康，提高全體教師的心理素
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