20xx整理幼兒園家長學校工作計劃范本家長學校工作計劃-全文預覽
【正文】 區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教育。
向家長發(fā)放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。
為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。
各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。
二、工作目標： 努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。
家長工作總結。
十一月份： 第二次家委會會議。
更換家教宣傳櫥窗。
家長學校工作總結。
五月份： 家長學校第二課 召開家長委員會。
組織親子活動。
三月份 召開家長學校，專家講座。
四、具體安排 二月份 老師接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境。
家長開放半日活動。
家教圖書角。
（二）活動形式 家長會。
三、工作措施 （一）常規(guī)工作 及時向家長反饋教育信息，內容涵蓋教育教學等方面內容。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、了解孩子、了解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育，更好地教育孩子。
教師學習：與不同的家長該如何交流？ 十二月份： 各班幼兒成長檔案抽查，家訪情況匯總。
家長老師進課堂活動。
印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報 各班重新布置家長園地 完善幼兒家長接送卡 十月份： 重陽節(jié)社區(qū)活動。
各班家訪，了解班內幼兒基本情況。因此，我們將繼續(xù)開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、營業(yè)員等人員參與我們的教學。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。
及時公布幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
每周向家長公布周計劃。
網(wǎng)絡內容豐富。
（3）特殊幼兒指導：結合特殊幼兒追蹤觀察，每班教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
深化合作，提高質量 提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。
以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。
二、工作目標： 以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。如：開學初對新入園幼兒情況的調查表統(tǒng)一發(fā)放，在年級組活動中開展“與不同家長的交流需注意什么”的學習和討論，設想在期末再組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
（2）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學年我園將繼續(xù)針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體，讓家長借助平臺，了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經(jīng)驗交流活動。為此，我們要利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”： 每月公布主題活動計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。”我園地處甘露鎮(zhèn)中心，附近有醫(yī)院、商場、郵局、銀行、超市、理發(fā)店等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼
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