20xx數學骨干老師培訓總結-全文預覽
【正文】 中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。對教學理論的認識更加明晰。
教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。
提高了現代教育技術的運用水平。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯系實際，切實提高實施素質教育的能力和水平。在導師的帶領下我們高段數學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。新課程能否順利實施關鍵在于教師的素質能否適應要求。
從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。
深化了數學學科基礎知識，加強了對小學數學學科基本知識和基本理論理解，掌握了數學學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到數學學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培
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