20xx教學工作計劃高職班主任工作計劃-全文預覽
【正文】 強學生感情的基礎上，改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學風。
，通過對高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識要點，針對高考方向，我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校，并對每天領讀的學生進行了培訓，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點，為高三做準備。
(一)班級環(huán)境文化
1. 班級文化第一站，設計“獎狀”，由于高二我們調換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓學生親自設計，完成對“獎狀”的補救。
，在網(wǎng)上找相應的管理資料，學習管理學知識，靈活的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術含量。我們班去年一直堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個組設有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內的事情，向班級小組自主管理的最好方面發(fā)展。這三個方面是相輔相成的。教學工作計劃：高職班主任工作計劃 作為高職院校各專業(yè)的班主任，面臨著教學理念和班級管理雙重壓力，高職班主任工作計劃不僅要從學生學習上進行合理計劃，更要從學生思想教育上進行計劃，以下是小編整理的高職班主任工作計劃，歡迎大家參閱。資料共分享，我們負責傳遞知識。
根據(jù)這一理念，在高二的第二學期，我規(guī)劃了幾大班級教育活動，主要有班級的常規(guī)管理，班級文化建設和班級活動建設。
一、 班級常規(guī)管理
班級的常規(guī)管理，從去年開始一直到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。
，從原來的五名增加到1
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