20xx教師校本培訓總結-全文預覽
【正文】 走得多遠。
總之，這一年的實踐，帶給了我們走向成功的信心。
“校本研修”中教師在工作中的學習，必須與其實際的工作緊密結合
我們認為，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉變，而且，從為師者的責任、目標、從形成教育合力的角度幫助教師轉變觀念、掌握讓學生真心順從、讓家長理解的技能(如：與家長、學生溝通，談話技巧的培訓)。在日常的教學常規(guī)管理上，每學期，我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”，從整體上來把握學校的教學情狀況。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳，對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協作、專業(yè)引領”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實踐新型的教學行為提供了可能。學校給我們借校本培訓，給我們創(chuàng)造了學習和探討的機會，作為年輕老師，在渴求自身專業(yè)快速發(fā)展的途徑上，我們需要這樣充實豐富的學習和工作內容，在自己的教學生涯上奠定厚實的積累。例如，校本培訓下我們備課組的常規(guī)活動，課前，有集體備課、試講，確保了課的質量。反思自己的教學行為與先進的教學理念的差距，有效的解決了課堂教學中存在的問題，教師普遍歡迎。既有公開課的互聽，又有課后得互評。
在培訓中采取靈活多樣的方式，如，小組合作學習，在課堂上將教師分成學習小組，圍坐在一起，圍繞主題進行討論。這樣的形式，讓每個聽課者都有收獲，特別是我們年輕老師，在這個平臺上，有了更多學習的機會，而且是課堂細節(jié)上的學習，很實在，很有意義。
激發(fā)課堂的的生命力，也就是從內驅力的角度激發(fā)學生的學習興趣，提高教學的有效性。課堂教學應該向生活回歸，雖然生活不等同與教學，但教學一旦離開了生活，那就成了無源之水，無木之本了。年輕老師，在工作的起點上，熏陶著這份思想，是彌足珍貴的。教育思想的最高境界是教育理念。
教師必須擁有教育的靈魂
新課程改革，歸根結底是教育思想的變革。2020教師校本培訓總結 新課程下的反思型教師校本培訓 ，不僅著眼于教師反思意識、反思能力的提高 ，教師校本培訓使教師的新理念轉變?yōu)樾滦袨?，今天范文網小編給大家整理了20xx教師校本培訓總結，謝謝大家對小編的支持。資料共分享，我們負責傳遞知識。為期八個多月來的校本培訓，經歷了老師們的專題培訓，感受頗多。偉大的教育思想形成教師的偉大，
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