【摘要】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標建立“平均分”的概念；“平均分”的方法。每份分得同樣多，叫平均分。把10個面包平均分成5份，每份有（）個面包。2要把15個平均分成5份，可以怎樣分，自己動手擺一擺，分一分，說一說。活動：分桃子。?（1）把8個桃子分
2025-12-02 14:11
【摘要】第一篇：(人教新課標)二年級數(shù)學教案解決問題3 解決問題 教學內容： 課本第8頁例3教學目標： ，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 ，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、...
2025-09-30 12:13
【摘要】第一篇：(人教新課標)二年級數(shù)學教案解決問題2 解決問題 教學內容： 課本第5頁例2教學目標： ，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。 ，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、...
2025-10-06 13:58
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學下冊除法的初步認識學習目標：1.認識除法，知道如何平均分。2.熟練正確地解決問題。同學們，你們喜歡春游嗎？明天二（1）班去春游，咱們今天去看看他們都準備了些什么。平均分每份分得同樣多，叫平均分。應該每份同樣多做一做想一想還可以怎樣平均分？
2025-12-02 14:10
【摘要】解決問題西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.讓同學們經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題、解決問題的過程，獲得初步的解決問題的體驗。2.加深對乘法的認識，并能夠熟練應用。走了6人又來了13人22＋13－6==35352922－6=16（人）22
2025-12-04 11:47
【摘要】用除法解決問題的練習教學目標1.使學生在解決實際問題的過程中進一步加深對乘除法含義的認識，提高學生解決簡單問題的能力。2.使學生逐步積累用乘除兩步計算解決簡單實際問題的方法與策略，并能有條理地表達思考的過程。3.發(fā)展應用意識。教學重點讓學生收集和整理情境圖中的信息，提出并解決問題。教學難點靈活運用所學知識解決簡單的實際問題
2025-12-04 00:47
【摘要】銳角和鈍角人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.認識銳角和鈍角。2.能夠熟練辨認銳角和鈍角。找一找，有哪些角？你能很快地說出下面各角的名稱嗎？用線連一連。銳角直角鈍角①②③④
2025-12-04 00:08
【摘要】銳角和鈍角人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.知道什么是銳角和鈍角。2.能夠熟練認、畫角。比直角小的角叫銳角比直角大的角叫鈍角畫角：用彩筆畫出三個大小不同的角。分類要求：1.小組成員之間先商量出一種分類標準。2.按商量好的分類方法把同類的角放在一起。
2024-12-13 20:02
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學下冊銳角和鈍角學習目標：1.認識銳角和鈍角。2.能夠熟練辨認銳角和鈍角。上海楊浦大橋分為兩類：直角不是直角?（①⑤）?（④⑥）?（②③）
2025-12-04 10:47
【摘要】平移和旋轉人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.認識平移和旋轉現(xiàn)象。2.能夠正確地辨認平移和旋轉現(xiàn)象。平移旋轉像纜車、紅旗等物體沿著一條直線運動的現(xiàn)象叫平移。像大風車、飛機螺旋槳等繞著一個點或一個軸為中心做圓周運動的現(xiàn)象叫做旋轉。1.哪些
2024-12-13 20:03
【摘要】旋轉與平移人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標：1.知道什么是平移和旋轉現(xiàn)象。2.能夠熟練辨認平移和旋轉現(xiàn)象。物體圍繞著一個點順著或倒著轉動，叫做旋轉。物體沿著一個方向等距離地移動，叫做平移。下面這些現(xiàn)象是（）旋轉下面這些現(xiàn)象是（）平移推箱子電梯上下移動開推拉窗
【摘要】學習目標：1.使同學們進一步熟悉乘法口訣。2.能夠熟練運用乘法口訣求商。8×4=6×2=3×4=8×9=4×6=2×5=填空。5×（）=20
【摘要】７的乘法口訣人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標?知道7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法口訣，并能用口訣比較熟練地求積。拼圖個數(shù)1234567塊數(shù)1×7＝72×7＝3×7＝4×7＝5×7＝6×7＝
2024-12-13 20:04
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標?特征，正確區(qū)分平移和旋轉，體驗平移和旋轉的價值。?。?習習慣。?。平移現(xiàn)象旋轉現(xiàn)象平移現(xiàn)象旋轉現(xiàn)象平移現(xiàn)象旋轉現(xiàn)象旋轉現(xiàn)象旋轉現(xiàn)象旋轉現(xiàn)
【摘要】８的乘法口訣人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標?8的乘法口訣的來源和意義；?8的乘法口訣,能運用8的乘法口訣求積；?。數(shù)一數(shù)：一只鵜鶘捕了幾條魚？一只鵜鶘捕8條魚，兩只呢？三只呢？……2×8＝3×8＝4×8＝5×8＝6×
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