20xx教師國培個人研修計劃-全文預(yù)覽
【正文】 途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
五、研修安排
開學(xué)第一周初制定校本研修計劃。
發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。
以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。
三、研修過程
備好課，在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得。
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。
學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。
(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、實施一個學(xué)優(yōu)生帶動一個學(xué)困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走。
(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對學(xué)困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。第1版(201x年10月1日)
《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探索出對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。
，與在線專家互動，解決教學(xué)實踐中遇到的困惑。
“微課”在復(fù)習(xí)課中“知識梳理”和“典題引領(lǐng)”教學(xué)中的應(yīng)用。2020教師國培個人研修計劃 20xx年即將到來，新的計劃制定了么？下面是關(guān)于《20xx教師國培個人研修計劃》的文章，是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助!
20xx教師國培個人研修計劃
研修目標
,掌握漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎(chǔ)。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
，掌握初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)難點的分析，教學(xué)策略的研究，學(xué)案設(shè)計應(yīng)用，初中化學(xué)實驗的教學(xué)策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展。
，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
20xx教師國培個人研
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