20xx骨干教師的個人研修工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 自我，運用不同的教學方法進行教學實驗。在研修期間，充分利用自己150名骨干教師研修網(wǎng)，積極反思，與同行交流分享教育教學中的得失。
時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，講透重點的例題。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
堅持不懈地學。我有幸成為一名骨干教師培訓對象，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
一、發(fā)展目標：
樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。審視今天——在審視中甄別。
(3)廣泛地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。他山之玉，可以剖金。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文，力爭發(fā)表一到兩篇文章。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
此次參加了廣東省骨干教師培訓，再次給了我一個專業(yè)發(fā)展提升的平臺，于是我制定了20xx年度個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實踐。
帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議，明確帶教目標，并在帶教指導后能形成帶教成果。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報告、研究論文，爭取發(fā)表2篇相關(guān)論文。
三、個人發(fā)展目標：
教育教學實踐與研究：全身心地投入到學校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用。xx年x月，我有幸被評為局拓展型學科的骨干教師。2020骨干教師的個人研修工作計劃 骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、個人情況分析：
我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載，我的感受就是要讓學生獲取知識，就要從培養(yǎng)學生的興趣和習慣入手，賞識、激勵學生，為學生搭建舞臺，充分發(fā)揮學生的主體性。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。
積極實踐，提升教學科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓活動，積極參與學校的課題研究，同時開展自己的課題研究工作，參與一項區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學研究能力。
具體措施：
教學研究與實踐
在校極、區(qū)級層面或更高層面開設(shè)拓展
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