【摘要】沁陽市第一中學屈全勝說教材一說教法二說學法三說教學程序四說板書設計五1、教材的地位和作用區(qū)域可持續(xù)發(fā)展是必修三貫穿始終的主體和目標,流域的治理開發(fā),是區(qū)域發(fā)展中的關鍵問題之一。本節(jié)以田納西河流域開發(fā)為案例,引導學生認識流域開發(fā)的一般方法和過程,不僅對我國
2025-01-06 11:32
【摘要】黃河的治理一、黃河的貢獻二、黃河的概況三、黃河的憂患及治理一、黃河的貢獻黃河水系圖黃河上的水電站黃河的奉獻(功)1、黃河——中華民族發(fā)祥地之一2、奉獻了豐富的水能資源3、奉獻了豐富的灌溉水源4、奉獻了豐富的旅游資源二、黃河的概況
2025-01-17 15:50
【摘要】《長江的開發(fā)與治理》教學設計33團中學政史地組塔秀娟《長江的開發(fā)與治理》教學設計33團中學塔秀娟1、教材分析《長江的開發(fā)與治理》是八年級地理上冊第二章自然環(huán)境第三節(jié)河流的第二課時,前兩節(jié)中國地形和地勢,氣候的學習是這一課時的知識
2025-04-30 22:44
【摘要】長江的開發(fā)與治理說課稿范文 各位評委老師:大家好,很榮幸參加這次說課比賽,在這里感謝學校對我的信任,感謝同事們對我的幫助與鼓勵。下面我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序、說板書設計五個環(huán)...
2024-12-05 00:35
【摘要】黃土高原的治理和開發(fā)任城區(qū)石橋中學魏麗嚴重的水土流失水土流失原因缺少植被保護,夏季多暴雨黃土質地疏松多孔隙,遇水易塌陷自然因素修路、采礦破壞地表濫墾亂伐、過度放牧人多地少,生產(chǎn)方式落后人為因素黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區(qū),水土
2024-11-09 22:25
【摘要】河流的開發(fā)與治理,壽昌中學汪衛(wèi)通2006年9月19日,,,思考:從地理環(huán)境的整體性考慮,影響河流的因素有哪些?,氣候地形水系植被人類活動,河流,湖,水文水系綜合效益危害,海洋,,,一、河流的水文特征(...
2024-11-19 23:23
【摘要】教案謝家集區(qū)楊公中學地理教師:吳家亮第八章認識跨省區(qū)域第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原設計思路 利用CAI課件提供較大容量的圖表文字資料拓展學習空間,圍繞教材的內(nèi)容設計能激活學習興趣、吸引學生積極參與的課堂活動,在師生互動、生生互動中深刻理解黃土高原水土流失形成的自然原因和人為原因,通過辯論、角色扮演等積極參與的課堂實踐活動
2025-06-07 19:04
【摘要】改善鄉(xiāng)村治理機制開發(fā)傳統(tǒng)治理資源徐勇改善鄉(xiāng)村治理機制?中國是一個農(nóng)業(yè)文明古國,農(nóng)村和農(nóng)民大國。農(nóng)村安,天下安;農(nóng)村穩(wěn),天下穩(wěn)。國家治理的根基在鄉(xiāng)村治理。?2023年中央1號文件第八部分是“改善鄉(xiāng)村治理機制。其中提出:“完善和創(chuàng)新村民自治機制,充分發(fā)揮其他社會組織的積極功能?!薄疤剿鞑煌闆r下村民自治的有效實現(xiàn)形式
2025-03-09 11:23
【摘要】治理黃河綠化黃土高原趁著思路泉涌,先把專題大綱開了,慢慢加圖......嘻嘻嘻劃分為三章吧開篇黃河流域資料圖其次黃土高原印象圖最后環(huán)境漸變成果圖一、黃河流域資料圖————————————————————————————————————————————————華麗分
2025-08-04 17:50
【摘要】流域的綜合開發(fā)治理與發(fā)展----以田納西河流域為例[學習目標]1河流的有關基本知識、規(guī)律2流域開發(fā)的地理優(yōu)勢,開發(fā)建設的基本內(nèi)容,綜合治理的措施3培養(yǎng)學生對地理信息的判讀與新問題的分析探究能力[復習內(nèi)容]閱讀某區(qū)域水系圖和相關氣候資料,結合所學地理知識回答下列問題。(1)B河流域若發(fā)生嚴重的水體污染事件,河水的凈化速度
2025-06-28 00:51
【摘要】第三節(jié)《黃河的治理》教學設計教學目標::通過閱讀地圖,了解黃河的概況,黃河的貢獻,黃河的優(yōu)患及其產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學生的讀圖、識圖,及從圖上獲取信息的能力。:⑴通過報道、地圖、圖片及資料的分析,能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災害的原因。⑵通過對黃河的治理的探討,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,喚起學生對治理黃河、保護黃河的責任感。:
2024-11-24 15:47
【摘要】第3課時 黃河的治理與開發(fā)三三、黃河的治理與開發(fā)發(fā)源于青藏高原上的 ,曲折東流,沿途接納許多支流,流入 海。?長河,主要流經(jīng) 、半干旱和 區(qū),降水較少,蒸發(fā)量大,水量較小。黃河上、中、下游的分界點為 、 。?長江相比,黃河
2025-06-17 20:25
【摘要】第三節(jié)流域的綜合治理與開發(fā)——以美國田納西河流域為例,,,請大家閱讀課本P47“圖2-14美國田納西流域位置”,討論完成下列問題:,,,(4)該流域有哪些重要資源?,水能資源、煤炭資源、石油資源,(1...
2024-11-19 22:14
【摘要】第三節(jié)《黃河的治理》教學設計張瑩泗洪縣魏營中學一、課標要求本課要求學生運用地圖說出黃河的概況。黃河的概況不僅指黃河的水文特征,更指黃河的治理。通過探究性的學習活動,使學生在教學中運用地形、氣候、河流等多種地圖的對照,綜合分析黃河的特征,提出有針對性的開發(fā)與整治措施。二、教學設計思想《黃河的治理》是人教版八年級上冊第二章《中國的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流與湖泊》的第二課時的教
2025-05-02 12:58
【摘要】下列關于內(nèi)流河、外流河的論述,正確的是?源于內(nèi)陸地區(qū)的河流就是內(nèi)流河?季風區(qū)以內(nèi)的河流是內(nèi)流河?直接或間接流入海洋的河流是外流河?向國境線以外流的河流是外流河根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析,說明黃河為什么是我國第二長河,而不是第二大河?河口孟津注入海:發(fā)源地:流經(jīng)地形區(qū):巴
2024-11-08 20:50