20xx中小學班主任培訓總結-全文預覽
【正文】 善于提煉總結。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。(一)提高自身素質重要方法就應該是努力學習。班主任要善于從學生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。(三)由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”。(二)由“專制型”走向“民主平等型”。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。聆聽了專家的講課，對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。全國優(yōu)秀班主任申淑敏作了題為《做幸福的班主任》的報告。雖然培訓時間很短只有兩天，但也使我學到了很多很多。可以說是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。
教育，要讓學生感到快樂。
別讓自己打敗自己。
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。但經(jīng)我觀察，他會學習，但責任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。這個班的孩子非?；顫?，卻沒有一個行動有序、積極向上、好學上進的班風。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質量直接影響著班級工作的開展。社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作。中小學班主任培訓總結 班主任是一個班級的管理者，下面小編整理了中小學班主任培訓總結，歡迎閱讀!
中小學班主任培訓總結一
今年2月份我有幸參加了南澗縣教育局組織的“中小學班主任培訓”， 通過聆聽專家的講座、學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。資料共分享，我們負責傳遞知識。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。當我們反思自己時，是需要勇氣的。從接手第一天起，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。本來我想任命一名男生當班長，那名男生學習優(yōu)秀，頭腦靈活，人際圈很廣，經(jīng)常有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。改選后的班長學習成績優(yōu)秀，比他認真負責，管理能力也強。
三、明確了今后的努力方向
“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學生心理的保
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