20xx中小學班主任年個人學習計劃-全文預覽
【正文】 風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為班主任，責任重大。班主任也可以根據(jù)班級情況開一些小班會，可以讓學生談“我最感激的人”、“我最佩服的人”、
篇二：2020—2020學年第一學期班主任工作計劃
2020—2020學年第一學期班主任工作計劃
康鴻夢
本學期我擔任了八年級班主任。
魏書生通過寫日記，讓學生進行道德長跑，陶冶心靈，完善人格。
班級設評星臺，班級每個學生每周得星情況在班級評星臺上展示出來。學習星、健體星同做人星評選方法一樣。
為了使學生對習慣養(yǎng)成和品質(zhì)形成產(chǎn)生興趣，我們在工作中引進了電腦游戲中的激勵機制，即讓學生在不斷得分、升級中體驗一種成就感。
為了將德育、智育、體育這21條細則落到實處，我們編印了《七（14）班學生成長日記》。
B等（3分）：①鈴聲一響就能進入學習狀態(tài)；②不閑談，不左顧右盼。 B等（3分）：①上課前準備好學習用品，并擺放整齊；②認真聽講，積極參與。
C等（0分）：一條也做不到
（二）智育緊隨，開拓創(chuàng)新
A等（5分）：①上課前準備好學習用品，并擺放整齊。
A等（5分）：①每天能幫助一次別人；②每天能關心一次別人；③每天能理解一次別人；④每天欣賞一次別人
B等（3分）：能做到其中一條即可以B等
C等（0分）：一條也做不到即為C等
感恩應從孝敬父母做起。
B等（3分）：①公共場合不喧嘩，保持安靜?！鞍察o”就是公共場合不打擾別人，保持安靜；“干凈”就是物品擺放有序，不亂扔雜物；“禮讓”就是能使用文明用語，見到師長問好，同學之間知道謙讓。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。
。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。
人格尊嚴是平等的。
，關愛學生。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。
，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
，對學生進行行為規(guī)范教育。
，要求每二周開一次班委會，做好相應的記錄和反思。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
二、常規(guī)工作
，新學期板報、班級布置、班級衛(wèi)生工作。
、縣的各項活動。
二、工作目標
：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工
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