【正文】 體的能力。
　　上學(xué)不遲到、不早退。
　　加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
　　不打不鬧，上下樓梯靠右走。
　　(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。進(jìn)行“讀書(shū)大王”的評(píng)比。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)。不過(guò)在新的學(xué)期中我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。
　　(二)閱讀教學(xué)：
　　重視朗讀的指導(dǎo)?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。
　　采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。
　　難點(diǎn)：
　　(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。
　　與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
　　(三)寫(xiě)話
　　對(duì)寫(xiě)話有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話
　　(四)口語(yǔ)交際
　　學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。
　　認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
　　借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
　　初步認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
　　認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì)寫(xiě)。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。
　　認(rèn)真鉆研教材，把握好知識(shí)的重難點(diǎn)。
　　組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問(wèn)題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)。
　　四、小組合作
　　對(duì)于小組合作，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易實(shí)現(xiàn)，所以只是制定了簡(jiǎn)單的小組合作學(xué)習(xí)。
　　三、感恩教育
　　教會(huì)學(xué)生學(xué)做感恩手語(yǔ)《感恩的心》。
　　加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
　　課間紀(jì)律。
　　二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
　　組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　一、學(xué)生基本情況分析
　　我們班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。一年級(jí)班主任工作計(jì)劃650字范文匯總　　為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，我為了更好的完成本學(xué)期任務(wù)所以制定如下班主任工作計(jì)劃。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師常說(shuō)，也要經(jīng)常檢查。
　　充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的作用，如：衛(wèi)生評(píng)比、紀(jì)律評(píng)比、作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如果有違反紀(jì)律的學(xué)生要受到相應(yīng)的懲罰，由他監(jiān)督學(xué)生活動(dòng)。
　　進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
　　組長(zhǎng)每天檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結(jié)果及時(shí)向老師匯報(bào)。
　　注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。
　　一年級(jí)班主任工作計(jì)劃650字范文匯總篇二
　　一、學(xué)生基本情況分析：
　　二、教材分析
　　本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。三、教學(xué)總目標(biāo)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排)：
　　(一)識(shí)字與寫(xiě)字
　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
　　養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
　　學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。
　　能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：
　　教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
　　注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
　　五、教學(xué)措施：
　　(一)識(shí)字與寫(xiě)字：
　　相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。
　　 重視課