20xx【年新人教版部編本四年級語文上冊教學計劃及教學進度安排】人教版四年級上冊語文-全文預覽
【正文】 助學生打開思路，而非讓學生只寫這些事。
接下來通過交流平臺，對如何寫一件事進行了總結(jié)，并在接下來的初試身手環(huán)節(jié)引導學生嘗試運用學到的技巧和方法。四年級上冊的習作單元，主要的目標是幫助學生寫好一件事，其中包含兩個要點：一是要按順序把一件事情的過程寫清楚，也就是要把事情的來龍去脈，事情發(fā)展的“鏈條”寫清楚；二是要把這個“鏈條”上的某些重要環(huán)節(jié)，也就是一件事中的重要內(nèi)容寫清楚。四上第四單元引導學生弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，從而把握文章的主要內(nèi)容；第七單元引導學生，學習把握由幾件事構(gòu)成的文章的主要內(nèi)容。
課后第二題和第三題可以利用學生的批注進行教學。
對于如何教好本單元，四條建議：要充分尊重學生提出的問題；要多給學生運用提問策略進行閱讀的機會；可以考慮分層教學；要引導學生借助提出的問題去理解課文。
《一個豆莢里的五粒豆》和《蝙蝠和雷達》引導學生學習從多角度提出問題。本冊教科書選文豐富多彩，包含革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)美散文和現(xiàn)代詩、兒童故事、實用文等多種類型，為學生提供多種語文學習的養(yǎng)分。
３、要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進地進行習作教學。初步學習冒號、引號。
習作: （1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫 閱讀。
（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（12）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
（8）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
（1）準確認讀250個生字。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。
（3）加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習 本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。
（2）加強整合，圍繞專題組織教材本冊 教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“童話故事”、“歷史故事”則是從文體角度定的專題，“思考置疑”則是側(cè)重對學生的學習方法的指導角度定的專題。教材后面附有兩個生字表，“生字表一”是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第三、第六、第八單元，主題分別是我們與環(huán)境、保護眼睛，保護視力、安慰、講歷史故事。精讀課文后有思考練習題。
每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。每組包括導語、課例、口語交際、習作語文園地五大部分。但書
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1