實習教師個人工作計劃范文【五篇】-全文預覽
【正文】 在合適的時間進行(中學教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時間與老師進行聯(lián)系，這樣他們才有較充足的時間回答問題，盡量不要晚上下班后打擾對方)，剛開始不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進行聯(lián)系，如電子郵件、短信進行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實習隊的情況，或?qū)嵙曣犛媱澖o對方。部分實習同學把實習過程認為是完成學校交待的一項任務，而沒有意識到實習主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行為。批改作業(yè)試卷，主動幫忙教學事務和班務工作。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實習結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實習指導老師辦理報銷，凡事沒有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報銷。與實習指導教師見面。閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并經(jīng)常和我及其他老師進行探討交流，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學教育水平。在我的指導下，擔任部分教學工作。，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉，使他們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。在校園領導、社會體育專業(yè)20x級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己用心主動工作，不僅僅學到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系。三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。認真對待實習已經(jīng)成為歷史系的良好風氣。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統(tǒng)反映，不得任意做不負責任的議論。最后由系實習領導小組根據(jù)各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統(tǒng)一平衡，確定實習生的實習總成績。在實習生自己總結(jié)的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結(jié)會。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，并經(jīng)指導教師簽字同意后使用。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，并根據(jù)班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。實習生進入實習學校后，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經(jīng)驗，聽取學生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告，閱讀學校有關教育、教學工作的文件資料等。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然后進入實習學校。院實習領導小組按照學校對教育實習的統(tǒng)一要求，結(jié)合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。系指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內(nèi)容，并商定實習工作計劃。高等師范院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利，互相促進。歷史系選擇的實習中學，要求規(guī)模較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實習生。系實習領導小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。二、讓學生明確教育實習的基本過程（一）準備階段充分而且細致地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。根據(jù)各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導歷史課外小組活動等。教案在經(jīng)過了指導教師的審閱、同意后，方能上課。教育實習的兩項任務，必須并重，不能有所偏廢。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突，我們適當減少了考研同學的實習時間。實習教師個人工作計劃范文【五篇】教師的主要功能是教書育人，但我們自認為我們教師最大的價值不是教書，而是育人。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節(jié)歷史課。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。實習課堂教學的要求是：，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。（也可以發(fā)揮實習小組的集體力量，共同制作）。任班主任助手工作的要求是：，制訂實施計劃（一周內(nèi)完成），并在原班主任的指導下開展工作。另外，要求實習生結(jié)合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在于使實習生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學工作的經(jīng)驗和體會的良好習慣，也為
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