初一數(shù)學(xué)教師工作計劃20xx范本-全文預(yù)覽
【正文】 體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。初一數(shù)學(xué)教師工作計劃4本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作，初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖。會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力。第三章一元一次方程經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律。第二章整式的加減理解并掌握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。初步建立空間概念，認(rèn)識簡單的幾何圖形，掌握線段和角的比較方法，能進(jìn)行一些簡單的邏輯推理。教學(xué)工作有喜有樂也有苦。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進(jìn)自己的工作。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生，為他們熟悉和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設(shè)。使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期如下：一、教材分析學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。更新觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，積極探索數(shù)學(xué)新教法。精心設(shè)計習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三。同時做好學(xué)生堂清，周清。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算。掌握解一元一次方程的一般步驟。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練。其次，我們知道七年級的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大，學(xué)生往往不會適應(yīng)，使聽課效率下降，因此這學(xué)期我要重視我講課的方式，在備課上多下功夫，多向其他教師學(xué)習(xí)。本屆學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)成績不甚理想。時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫了。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習(xí)，升入七年。同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長此下去將會對后繼學(xué)習(xí)有很大的影響，所以一定要重視對學(xué)生進(jìn)行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題，在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。四、教材分析第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)。第四章、幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。五、教學(xué)精心備課，做好學(xué)案，上好新課。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論。積極參加各級各類教學(xué)教研活動，多向其他老師吸取，快速提高自身教學(xué)水平。從各方面嚴(yán)格要求
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