師德師風學習心得感想-全文預覽
【正文】 斷地提升自身素質。 教師必須做到與時俱進。 要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。 要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上?！ ⊥ㄟ^兩整治活動和師德師風教育月活動，使我認識到身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。有迷茫，也有收獲。只有真誠的關愛才能有動情的教育，才會給予學生理解和信任，使學生得到激勵，產生奮發(fā)向上的力量。二是教師課堂提問要平等公正?！鲍@得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，就會成為積極的向上的原動力，產生激勵效應。 六、多表揚和激勵學生，少批評指責學生. 多表揚和激勵學生往往會取得意想不到牟教育效果?！ ∥覍W生的關愛總是同合理的嚴格的要求相結合?！ ∷?、敢于原諒學生的過錯。在我看來，每個學生都具有很多優(yōu)點和長處，一名優(yōu)秀的教育工作者，一定要做到充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點和長處，讓每位學生都能成為對社會有用的人才。我對學生的關愛是公正的和坦蕩無私的，我從不偏袒和包庇任何一位學生。當學生在學校里表現(xiàn)不好時，我們不能暗示或要求家長來懲罰孩子。體罰是對學生身體進行懲罰，是很多教師特別是年青教師容易采用的一種懲罰方式。心罰是對學生內在心理和精神的懲罰，它的傷害重于體罰。同時，教師職業(yè)的認同感也會伴隨著學生的肯定油然而生，在找到身為一名教師的成就感時，也找到了自己生命的價值?！ ∵h赴拉薩的宋玉剛，兩次放棄調動工作的機會，13年把青春獻給藏族孩子?！ 煹率且粋€教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。通過以此次活動為契機，認真反思了從教13年余工作的點點滴滴，作為人師，應該如何關愛學生，平等公正的對待每一位學生，下面就談談個人的一些認識和看法。真心、誠心的對待每一位學生是教師師愛的最佳詮釋?！ ∫弧猿肿龅讲恍牧P、體罰或變相體罰學生 不心罰學生?！ 〔惑w罰學生?！ 〔蛔兿囿w罰學生?！ ≡诮逃ぷ髦?，我對學生的愛是理智的，盲目的愛缺乏是非感，沒有明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除自身的不良因素?！ ≡诖罅μ岵刭|教育的今天，教師關愛成績好表現(xiàn)好的學生容易，而關愛學習差表現(xiàn)差的學生較難。時刻不忘記自己也曾經是學生，想想自己過去當學生時，也不成熟、十分幼稚，也有過失和錯誤，想到這里我就會冷靜地控制自己，采取學生能夠理解、能夠接受的方式對待學生，同時對學生產生良好的情感期待。作為老師，我們不
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1