【正文】 傳達給下一個人，如此類推，直到傳達到最后一個人，由最后一個人說出字條上的內(nèi)容。5 五毛和一塊（項目教練：__ ）1裁判：__，負責發(fā)號施令2 規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。山水、藍天白云，地上的花花草草，都能讓人們感到大腦更加輕松，胸懷更加寬廣、精神更加振奮，忘卻愁情煩事，帶著發(fā)自內(nèi)心的自信，精神煥發(fā)神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戲活動不僅能帶來樂趣和挑戰(zhàn)，更能增加員工間的感情和合作精神，激發(fā)工作積極性。溪澗聽天籟，飛瀑落幽潭。建議利用此次戶外活動的時機，從我們自己做起，及時清理活動時產(chǎn)生的各種垃圾，保護環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境?；顒幽康模鹤岅爢T體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。協(xié)作系數(shù)：體能要求：危險系數(shù)：解手鏈形式：10人一組時間：20分鐘活動內(nèi)容：（1）、讓每組成員圍著站成一個向心圈。協(xié)作系數(shù)：體能要求：危險系數(shù)：過軟橋時間：60分鐘活動內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。在規(guī)定的時間內(nèi)，每一組的所有人只憑借相互間的合作?！迸嘤枎煛拔业沽耍俊比w團隊成員“倒吧!”（3）、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。袋鼠跳跳向前沖活動道具：大麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。活動詳細：每隊所有人嘴?叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。二人三足跑活動道具：繩子2條（或護膝），秒表，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團隊工作和團隊活動的針對性、實效性和主動性。要把服務(wù)學生健康成長放在首位，維護他們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學校團隊工作做出實效，吸引廣大學生加入到團隊組織，自覺接受鍛煉，將學校團隊工作品牌做大做實。新形勢下，學校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的重任，對學校團隊工作提出了新的更高的要求。傳統(tǒng)的團隊活動項目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿足學生個性發(fā)展、成長成才的需求。以主旋律示范活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學習活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團隊活動領(lǐng)域，促進團隊活動的網(wǎng)絡(luò)化。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學生的主體地位、心理需求、個性發(fā)展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。(二)精心打造，整體推進。二是深入調(diào)研。四、活動主要做法(一)深入調(diào)研，貼近學生。思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合。積極創(chuàng)建學校團隊活動品牌，提高學生參與團隊活動的興趣，形成“人人了解學校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使路北區(qū)的的學生會參與、受教育、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發(fā)展。同時品牌意識不強，工作亮點不夠突出，團隊特色精品活動范圍不廣，影響不深遠。一些學校團隊組織創(chuàng)新意識不強，活動形式單調(diào)，學生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強，團隊活動缺乏深度和廣度。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化，團隊工作還存在不少問題：學校團隊工作模式相對滯后。下面是小編給大家?guī)淼膠zzzz，希望能夠幫到你喲!團隊活動策劃方案篇1一、活動背景近年來，全區(qū)學校團隊組織以青少年思想道德為主線，以培育四有新人為目標，以活動為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實基礎(chǔ)，拓展職能，扎實工作，講求實效，團隊活動蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。學校團隊活動缺乏深度和廣度。學校沒有從應試教育中真正解放出來，一些學校團隊組織用應試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學輕，重校內(nèi)教育輕校外教育。二、活動總體目標。和諧校園的創(chuàng)建與團隊品牌活動相結(jié)合?；A(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合。通過召開會議、開展與中隊輔導員和學生座談等多種形式，來統(tǒng)一學校的思想。各校要定期召開專題會議，研究一校一品、一品一優(yōu)工程在實施過程中出現(xiàn)的新情況，及時解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。團(隊)教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動，為一校一品、一品一優(yōu)工程的實施營造良好的環(huán)境。加強團隊活動網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。塑造精品活動變傳統(tǒng)活動項目為品牌打造。五、活動要求實施一校一品、一品一優(yōu)工程要進一步貼近時代要求。學生是學校團隊的工作對象，他們的參與程度直接影響團隊工作的深度和廣度。樹立以課題研究促進團隊工作全面發(fā)展的理念。二、活動時光：20__