【正文】 3．在活動(dòng)中充分感受玩水帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。第四單元 水看顏色，嘗味道，水的特點(diǎn)我知道。練習(xí)（出示課件）（1）把生活在水里的動(dòng)物涂色。老師看哪些同學(xué)能干, 分好用坐姿告訴老師。之前老師已經(jīng)請(qǐng)小朋友們利用周末的時(shí)間在爸爸媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)了關(guān)于分一分的內(nèi)容。（整齊）很舒服（或很整齊）。那孩子們從哪些地方看出來(lái)很亂呢？請(qǐng)生自由回答。一、多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)分類需求那下面請(qǐng)小朋友們看大屏幕，（出示第一幅圖）。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物進(jìn)行分類、整理，即掌握分類方法?！?，師：厲害吧，老師的小汽車還會(huì)畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？（學(xué)生自由回答，在學(xué)生回答像什么時(shí)，教師要給與肯定。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜是什么？ ，教師掀掉布，給學(xué)生一個(gè)驚喜：（師:“看，是什么？”）（小汽車）師生一起說(shuō)說(shuō)小汽車的種類和作用，激發(fā)學(xué)生的積極性。我們一起去洗洗小手吧！ 教學(xué)意圖：玩具是每一個(gè)小學(xué)生的最愛，并且各種各樣的顏色對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也充滿了好奇，這節(jié)活動(dòng)課就是通過(guò)讓學(xué)生在玩小汽車的過(guò)程中，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè)趣。講解彩泥花朵的制作的過(guò)程：制作一個(gè)黃色的小球，五個(gè)紅色的小球，兩個(gè)綠色的小球和綠色的長(zhǎng)條。你們?cè)敢鈫幔慷?、基本部分：游戲：《彩泥變變變?①、揉一揉：彩泥變成湯圓②、壓一壓：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。 教學(xué)目標(biāo)：、壓、搓等技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力。）二、探究磁鐵的應(yīng)用 師：玩過(guò)了游戲，我們休息一下，進(jìn)行我們的終極挑戰(zhàn)。（2）磁鐵兩端有藍(lán)色，一端紅色。、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。小結(jié)辨別物品的方法： 聞、嘗都是在觀察。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)剛才聞的是什么，然后摘下眼罩驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備：無(wú)色透明的液體（開水、酒精、白醋）?；顒?dòng)中，絕大多數(shù)學(xué)生能夠用一個(gè)詞描述物體特征，但并不能自主地使用兩個(gè)及其以上的詞語(yǔ)描述。接著，引導(dǎo)學(xué)生摸摸物品，感知冷熱、軟硬、粗糙、光滑等相對(duì)的特征，進(jìn)一步感受各特征。師：你怎樣才能知道這些東西是冷的、熱的、軟的、硬的、光滑的還是粗糙的？那么誰(shuí)來(lái)試試？引導(dǎo)學(xué)生回答用手摸摸捏捏并請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)捏一捏，摸一摸。旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用手摸一摸物品，說(shuō)一說(shuō)事物的特征，發(fā)展學(xué)生的感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）學(xué)生自由操作，并各自發(fā)表意見。小朋友和爸爸媽媽輪流來(lái)體驗(yàn)閉著眼睛摸東西的感覺?，F(xiàn)在仔細(xì)聽一聽，聽見什么聲音了嗎？那么現(xiàn)在請(qǐng)你們把耳朵捂住，還能聽見嗎？聽得清楚嗎？二、聽聲辯音比賽（1）.請(qǐng)學(xué)生聆聽?zhēng)追N樂(lè)器的聲音，并嘗試記住這些聲音的特點(diǎn)教師：剛才小朋友們聽到了哪些樂(lè)器的聲音？它們都有什么特點(diǎn)呢？（配合學(xué)生回答演奏樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生回憶和大膽表達(dá)自己的想法）（2）.讓學(xué)生在戴著眼罩的情況下，辨別幾種樂(lè)器的聲音教師：這邊的小朋友戴上眼罩，老師演示樂(lè)器，這邊的學(xué)生當(dāng)評(píng)委。知道眼睛和耳朵的重要性。仔細(xì)聽一聽，聽見什么聲音了嗎？那么現(xiàn)在請(qǐng)你們把耳朵捂住，還能聽見嗎？聽得清楚嗎？ 活動(dòng)： 小眼看世界（1）戴上眼罩，體驗(yàn)黑暗教師：（分發(fā)材料）你看得見嗎？能走路嗎？（引導(dǎo)體驗(yàn)黑暗帶來(lái)的不便）教師：下面老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上前，戴著眼罩，穿過(guò)這些障礙物，看看會(huì)怎么樣。用舌嘗，用手摸，觀察方法多。（三）列舉生活實(shí)例，提出問(wèn)題學(xué)生列舉生活實(shí)例，提出自己感興趣的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到提出問(wèn)題很重要。二、探究活動(dòng)（一）玩玩具，提出問(wèn)題學(xué)生介紹自己的玩具。將乒乓球放在紙板上，手拿磁鐵在紙板后面吸引乒乓球中的磁鐵，使乒乓球在紙板上爬上、爬下。愿意傾聽別人的問(wèn)題。蕩秋千。師：同學(xué)們來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)四個(gè)星期了，你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問(wèn)號(hào)”了嗎？讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察，充分發(fā)表自己的想法。一、活動(dòng)二：生活中，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第6頁(yè)的圖片。三、全課小結(jié)。提出自己的小問(wèn)號(hào)。一、興趣導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)兒童愛動(dòng)腦筋，掌握初步的探究問(wèn)題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生回家讓父母講一講科學(xué)家的故事。建議學(xué)生回家嘗試一下，并做好觀察。（1）教師引領(lǐng)學(xué)生觀察綠蘿的葉子。反思：【第二課時(shí)】 【課時(shí)目標(biāo)】通過(guò)做觀察實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣。今天學(xué)習(xí)什么課？ 指定學(xué)生回答。初步了解怎樣學(xué)科學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。第二篇：青島版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案【一年級(jí)科學(xué)教案12】第一單元我們一起學(xué)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。師：大家觀察的很仔細(xì)。（2）師：那我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些顏色？哪些形狀？ 生：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色……生：三角形、正方形、長(zhǎng)方形…… 師：你是怎樣知道的？ 生：通過(guò)眼睛看到的。學(xué)生紛紛將自己的學(xué)具展示給老師看。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道什么是觀察。本課建議教學(xué)時(shí)間為1課時(shí)。玩踩影子游戲。二、拓展活動(dòng)。引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。師：你能提出自己的小問(wèn)號(hào)嗎？ 讓學(xué)生提出自己的感興趣小問(wèn)號(hào)，全部集體交流。師：這些小朋友在玩的過(guò)程中提出了哪些有趣的小問(wèn)號(hào)呢？ 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過(guò)程與方法。我們把在科學(xué)領(lǐng)域中取得重大成績(jī)和有偉大貢獻(xiàn)的人稱之為“科學(xué)家”。你知道科學(xué)是什么嗎？請(qǐng)同學(xué)們翻開教科書第２頁(yè)，看一看上面的插圖，圖上的人在干什么？（指名說(shuō)）（幫助他們打開思路。宇航員也是在進(jìn)行科學(xué)探索。（2）想知道，愛提問(wèn)（3）師：當(dāng)你聽到“科學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，你想到了什么？生：我想到了科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：綠植、課件、圖片等。難點(diǎn)：從科學(xué)家的經(jīng)歷中了解科學(xué)探究的大致過(guò)程。（板書：在“科學(xué)”后板書：是?）二、一起觀察，描述有何發(fā)現(xiàn)（1）對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。師：噢！你想到了宇航員探索宇宙的奧秘，太棒了。從今天開始，我們要在科學(xué)課上專門來(lái)研究科學(xué)。由此可見，科學(xué)滲透在很多領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)上，工業(yè)上，農(nóng)業(yè)上，航天上等等。引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)鼓勵(lì)兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片。學(xué)生動(dòng)手玩一玩。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)鼓勵(lì)兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。師：在我們的日常生活當(dāng)中，你有哪些“小問(wèn)號(hào)”呢？學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際，找出更多的小問(wèn)號(hào)，充分讓他們表達(dá)想法。觀察螞蟻。板書設(shè)計(jì)：《我的“小問(wèn)號(hào)”》問(wèn)題→觀察→辦法→動(dòng)手→一、教材分析 《看一看》是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課的內(nèi)容，位于教材第8至9頁(yè)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，熱愛觀察的情感。師：鏡子和七巧板都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。師：從鏡子里，你看到了什么？ 生1：我發(fā)現(xiàn)…… 生2：我發(fā)現(xiàn)……生紛紛積極舉手回答自己的發(fā)現(xiàn)。（3）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，用不同的方法觀察，你有哪些發(fā)現(xiàn)： 生1：前兩幅圖都是松樹，后兩幅都是花生；生2：第2和第4幅圖片，是對(duì)1和3的放大； 生3：……學(xué)生積極回答自己的發(fā)現(xiàn)。三、拓展活動(dòng)師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)找一找，圖中有哪幾種動(dòng)物呢？通過(guò)拓展活動(dòng)，使學(xué)生明確眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)好自己的眼睛，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的激情。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。使學(xué)生體會(huì)到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。二、初步認(rèn)識(shí)“科學(xué)”。小結(jié)：生活中處處有科學(xué)。我們一起做一做。（3）教師做第4頁(yè)中的水溶實(shí)驗(yàn)。三、拓展活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過(guò)程與方法。引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。師：這些小朋友在玩的過(guò)程中提出了哪些有趣的小問(wèn)號(hào)呢？ 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：你能提出自己的小問(wèn)號(hào)嗎？讓學(xué)生提出自己的感興趣小問(wèn)號(hào)，全部集體交流。引導(dǎo)兒童樂(lè)于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識(shí)。二、拓展活動(dòng)。玩踩影子游戲。在教師的指導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題感知科學(xué)就在身邊 教學(xué)準(zhǔn)備 裝有磁鐵的乒乓球、磁鐵、各種玩具 教學(xué)過(guò)程一、趣味實(shí)驗(yàn)，引發(fā)問(wèn)題 教師做趣味實(shí)驗(yàn)：聽話的乒乓球同學(xué)們，請(qǐng)看老師手中的乒乓球。產(chǎn)生疑問(wèn)。將玩具整理好，全班交流所提出的問(wèn)題，匯總問(wèn)題的總數(shù)。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行匯總，對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書 設(shè)計(jì) 我的“小問(wèn)號(hào)”？ 不聽話？聽話 教學(xué) 反思第二單元 我們?cè)趺粗烙醚劭?，用鼻聞，靠耳聽聲音。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入一 教師：（播放動(dòng)畫）蒙蒙諾諾是怎么找到自己照片的??？小朋友們閉上眼睛，你們還能看到自己的好朋友嗎？，往四周看一看能看到什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)眼睛的重要性）導(dǎo)入二 活動(dòng)導(dǎo)入教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜。小結(jié)：師談話說(shuō)如何保護(hù)自己眼睛和耳朵延伸：圖片有哪幾種動(dòng)物（9頁(yè)大象圖）教學(xué)反思： 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)眼睛和耳朵，以及它們的作用。教學(xué)過(guò)程一、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜。四、延伸在家里和爸爸媽媽一起玩一個(gè)“盲人摸物”的游戲。師：請(qǐng)你用手摸一摸自己的皮膚，說(shuō)說(shuō)你有什么感覺？（引導(dǎo)說(shuō)一說(shuō)摸過(guò)