【摘要】第一篇：小學一年級數(shù)學認識圖形 《認識圖形》教學設計 教學目標： 通過小組合作拼搭：分類，初步認識長方體，正方體，圓柱，球知道他們的名稱。 再看一看，說一說，想一想，找一找等活動中，掌握每種圖...
2024-11-05 22:02
【摘要】一年級數(shù)學(下冊)認識圖形（二）檢測題一、填一填。1.我來選一選①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿是長方形，
2025-04-04 04:22
【摘要】第一篇：數(shù)學一年級上冊第一單元認識圖形教案 小學一年級上冊數(shù)學第一單元——認識圖形（二)教學設計 第一課時：認識平面圖形 教學目標： 1、知識與技能：能進一步認識正方形、長方形、三角形和圓； ...
2024-10-29 04:58
【摘要】認識圖形（一） 趣味學習： 趣味練習： 1、找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機器人呢？ 答案： 2、 猜歌謠： 1、圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。 2、正正方方六張臉，...
2025-04-03 03:57
【摘要】北師大版一年級數(shù)學下冊，讓同學們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學們的空間觀念。()()()()長方體正方體圓柱球請說出下面物體的名稱？這是什么？這是三角
2024-12-11 07:50
【摘要】北師大版一年級數(shù)學下冊，讓同學們認識長方形、正方形、三角形、圓，體會“面在體上”。、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。、思考和探究能力，并發(fā)展同學們的空間觀念。長方形正方形圓這些交通標志牌的表面是什么形狀的？三角形猜一猜每個面都是長方形兩個面都
2024-12-13 17:12
【摘要】圖形的認識小朋友：你能說出這些東西的形狀嗎？白色的糧倉是圓柱形每一塊錢幣也可以看作是圓柱形面包也是圓柱形;哈利魔法科學；為君失時，賊弟佞臣將作亂矣。后八日大雨雪，陰見間隙而勝陽，篡殺之禍將成也。公不寤，后二年而殺。昭帝始元元年七月，大水雨，自七月至十月。成帝建始三年秋，大雨三十馀日。四年九月，大雨十馀日?！?/span>
2025-08-16 01:19
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊教學目標，使同學們直觀感受各種平面圖形的特征。、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。，并能把這些圖形分類。長方體正方體圓柱體這些立體圖形的表面是什么圖形？長方體正方體三棱錐圓柱體長方形正方形三角形圓長方形、正方形、三
2024-12-13 16:55
【摘要】人教新課標一年級數(shù)學上冊1.通過操作和觀察，使同學們初步認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力，建立空間概念。教學目標球圓柱體正方體長方體長方體、正方體、圓柱、球長方體正方體
2024-12-13 16:54
【摘要】1認識圖形蘇教版一年級數(shù)學下冊2教學目標、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓,會在釘子板上圍長方形、正方形和三角形。，發(fā)展同學們的空間觀念。3正方形長方形三角形圓形4長方體圓形圓柱正方體長方形正方形三角形圓柱5
2024-12-11 11:30
【摘要】1認識圖形蘇教版一年級數(shù)學下冊2教學目標、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會面在體上。，發(fā)展同學們的空間觀念。34正方體圓柱長方體56長方形有四條直直的邊，相對的邊的長度相等，有四個角，
【摘要】1認識圖形蘇教版一年級數(shù)學下冊2教學目標、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓,會在釘子板上圍長方形、正方形和三角形。，發(fā)展同學們的空間觀念。345正方體圓柱長方體6長方形有四條直直的邊，相對的邊的長度相等，有四個角，
【摘要】第四單元：認識圖形（一）單元備課教材分析本單元的教學內容為立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）的初步認識。由于在現(xiàn)實生活中學生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認識放在認識平面圖形之前，這是符合兒童的認知規(guī)律的。教學目標知識與技能：、正方體、圓柱和球等立體圖
2024-12-09 14:33
【摘要】（2021—2021）學年度一年級數(shù)學上冊單元測試（四）（認識物體和圖形）班級姓名分數(shù)一、想一想，填一填（共8分）5－2＝5－3＝3＋2＝2＋3＝
2024-11-29 22:02
【摘要】認識鐘表整時學本領、分針，會看整時。。會寫時間。猜一猜:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴滴噠噠提醒你,時間一定要珍惜(打一物)分針時針2時4時8時你發(fā)現(xiàn)了什么？分針指向12，時針指向幾就表示幾時。2時4時8時說
2025-01-18 01:20
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