【正文】 動積極的情感和思維活動中，加深理解和體驗，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。四、說重點難點重點是：理解內容，感受形象，受到啟發(fā)教育。會認9個生字，會9個生字。不過，《第八次》是一個我國歷史故事，學生對故事背景普遍比較陌生。但受到心智水平的制約，學生在讀書的時候，往往會在不經意間從文本表面滑過去。旨在引領學生在理解內容的基礎上，感受人物形象，受到啟發(fā)教育。講的是蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎失去了信心。——拿破侖 不失去信心，只要堅持不懈，就一定能成功。有志者，事竟成。那是不是到了第八次就一定會成功呢？如果蜘蛛第八次又失敗了，它會繼續(xù)干下去嗎？如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會繼續(xù)戰(zhàn)斗下去嗎？四、積累語言，提升認識。引讀最后一節(jié)：經過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊趕跑了外國侵略軍。（書后習題，可先讓學生預習。師讀：他猛地跳起來，喊道。（和同桌或前后交流。布魯斯想：______________。）那就用我們的朗讀來贊美這只蜘蛛，讀出你的感動吧?、苤┲虢Y網的故事讓我們感動，那布魯斯王子呢,他又在想什么呢？請同學們看看書上的插圖，再讀讀這段文字，想一想，說一說。（幻燈出示第3小節(jié)。因 為“幾乎”是將近，接近，差點兒的意思?！保ǘ温湎路匠鍪玖硪痪洌W生糾錯，比較句子：對這場戰(zhàn)爭，他失去了信心?！?①王子為什么要“唉聲嘆氣”呢？（一連打了七次戰(zhàn)，都失敗了。）一只小小的蜘蛛，竟然影響了一場戰(zhàn)爭，真是太不可思議了！為什么會這樣呢？還是讓我們先去看看在這只蜘蛛出現(xiàn)之前，布魯斯王子在干什么吧。揭示課題。重點品讀第三小節(jié)蜘蛛結網部分，想象布魯斯的心理，走進他的內心世界，感受他從幾乎失去信心到重拾信心的轉變過程。如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話?！獜埡５?不會從失敗中找尋教訓的人；他們的成功之路是遙遠的。）三、綜合訓練誦讀名言，加強積累。第三課時一、復習導入上節(jié)課我們知道了布魯斯看到蜘蛛織網，從中受到啟發(fā)，恢復了信心，那接下來他的第八次結果如何，今天我們繼續(xù)學習第11課。思考：你覺得蜘蛛怎么樣？“終于”這個詞看出什么？（3）朗讀，體會“有志者事竟成”的道理。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網很專心、很執(zhí)著，沒有被困難嚇倒？出示三句話反復朗讀體會：(a)忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。）（4）現(xiàn)在請你來扮演布魯斯王子，表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子，再來想象一下，這時布魯斯王子可能會想些什么？將他心里想的話說出來。）（2）面對這么多次的失敗，布魯斯王子的表現(xiàn)如何？從哪兒可以看出來王子幾乎沒有了信心。板書設計：1第八次起因（12）： 七戰(zhàn)七敗 經過（34）： 受到啟發(fā)結果（5）： 獲得勝利第二課時一、復習導入通過上節(jié)課的學習，我們知道課文《第八次》的主人公是誰？請打開語文書，再認真讀讀這篇課文（同桌共用一本書）。指導“磨”的上下筆畫要緊湊。第二段（3～4)寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網獲得成功的啟發(fā)。經過第（八）次戰(zhàn)斗，終于打敗侵略軍。多音字：幾 磨（4）分小組分節(jié)練讀課文，互相糾正錯誤讀音。（1）出示生字詞：侵略 打仗 受傷 磨坊信心招集 抵抗 蜘蛛（指名朗讀、開火車讀、齊讀）（2）說說你讀懂的詞語的意思。自讀要求：（1）讀準生字的字音，認清字形。教學準備：PPT課件 教學時間： 三課時 教學過程：第一課時一、揭題導入今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是“第八次”。⒊憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。課文主要是布魯斯王子的信心的變化，其中“受蜘蛛織網”起到了至關重要的作用，從而能夠弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯不懈斗爭的精神。是啊，我們相信，不論是結網的蜘蛛，還是抗爭的布魯斯王子，他們不管失敗多少次，都不會放棄！會一直努力，直到成功為止。王子是如何做的？ 招集被打散的軍隊，動員人民起來抵抗。而對于布魯斯王子來說，就不一般了。提示：先是一陣大風將網吹破，蜘蛛怎么做的？又是一陣大風將網再次吹破，蜘蛛又是怎么做的？就這樣，織了七次，都沒成功，這時蜘蛛是怎么做的？過度：聽了你的描述，老師感覺已經來到了那個磨坊里，看到了這只執(zhí)著的蜘蛛。）老師將大家找得詞句變成了紅色。同學們找到哪些詞句?（環(huán)境 行為都可以）重新 扯起 再次 結了斷，斷了結，一連結了七次 不灰心 從頭干起C大家找得真仔細，（出示：忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。他躺在山上的一間磨房里，不斷地唉聲嘆氣。（這么多人失去生命，依然沒能趕走侵略者，真讓人嘆息）3作為王子，沒能救國家于危難之中（作為王子，看著人民處于水深火熱中而嘆息）面對殘酷的現(xiàn)實，此時的布魯斯王子還會想些什么呢？已經連續(xù)打了七次敗仗了，我能趕走侵略者嗎？人民因為戰(zhàn)爭而失去家園，我能為他們做些什么呢？我該怎么做才能趕走侵略者呢？布魯斯思緒重重，悲痛萬分（出示：對這場戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。）A學生填空（看來你上一堂課時學得特別認真）B我們一起將這句話讀一遍C從“英勇”這個詞語中你們可以看出布魯斯和他的軍隊怎么樣？（勇敢 愛國 頑強斗爭 不怕犧牲）二、感受第八次A． 失去信心的布魯斯布魯斯王子帶領人民不怕犧牲，浴血奮戰(zhàn)。情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生失敗后不氣餒、不喪失信心，鼓起勇氣，繼續(xù)努力的精神。第一篇：第八次 三年級《第八次》第二課時教學設計一、教學目標： 知識和技能能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法通過蜘蛛結網所表現(xiàn)的精神，懂得布魯斯成功的原因。通過上節(jié)課的學習，我們知道了（出示：王子布魯斯帶領軍隊，（英勇）地抗擊外國侵略軍。此時的布魯斯王子為什么會不斷“唉聲嘆氣”呢？因為七次戰(zhàn)斗全部失敗了（七戰(zhàn)七敗，沒有一次成功，怎能不讓人唉聲嘆氣）（板書：七次失?。榱俗约旱淖鎳S多人失去了生命?？墒牵贿B打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷。B．蜘蛛的第八次這是怎樣的一幕呢？A請同學們用自己喜歡的方式讀一讀課文的第三小節(jié)，思考一個問題：這一小節(jié)主要告訴我們什么？讀完第三小節(jié)，誰來說一說這一小節(jié)主要告訴我們什么？（布魯斯王子看到蜘蛛結網）B那么，在蜘蛛織網的過程中，蜘蛛具體有哪些表現(xiàn)呢？請大家默讀課文，用橫線畫出蜘蛛具體表現(xiàn)的詞句?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。（生齊讀）讀完這段話后，你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？ 這只蜘蛛很 執(zhí)著 不灰心 不折不撓 勇敢 永不言敗老師這里有四幅圖，誰能看著圖，用自己的話來說說這只蜘蛛織網的過程?；蛟S你看到了，不會留意，也不會有什么啟發(fā)。D．戰(zhàn)斗八次的布魯斯過渡：布魯斯重拾信心之后是怎么做的呢？同學們自己讀一讀最后一自然段。B一名學生演講同學們要認真聽，現(xiàn)在你就是處在水深火熱中的蘇格蘭人民，你聽到了