【正文】 式自鳴鐘的“當(dāng)、當(dāng)??”聲中結(jié)束，留下一個思考的空間。失業(yè)造成的對于前途的焦慮產(chǎn)生的不斷的婚后爭吵代替了正常婚后的甜蜜生活。與此同時，錢鐘書先生引出了新的角色：三閭大學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)長李梅亭，副教授顧爾謙和青年助教孫柔嘉。他們宴飲會客、談詩論文以及各種應(yīng)酬交際是那樣的內(nèi)心空虛、百無聊賴以及庸俗不堪，這種生活不會培植健康的愛情，更不會培植健康的理想。在這部分，方鴻漸和蘇文紈的“愛情”糾葛占了重要的分量。山河破碎，凄風(fēng)苦雨。秋末，中國軍隊開始潰敗，防線失守，而且大多是不戰(zhàn)而退。1937年7月7日，日本發(fā)動盧溝橋事變，宣告著日本全面侵華的開始?！薄＃?）主講成績，由學(xué)院派出的老師或同學(xué)打分。：（1）版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”；（2）確立論題：每人根據(jù)閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深；（3）收集資料：? 摘記原文：根據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡； ? 查書籍雜志到校圖書館，區(qū)圖書館或市圖書館，依據(jù)目錄檢索相關(guān)書籍。報告采用演示文稿的形式，每人演講10～20分鐘，提問和討論5～10分鐘。（2）每位研究生獨立完成4次讀書報告，由專業(yè)導(dǎo)師和研究生商定每次讀書報告的題目。2．內(nèi)容要求：（1）基于學(xué)術(shù)交流的目的，報告內(nèi)容應(yīng)涉及軟件相關(guān)領(lǐng)域，由專業(yè)導(dǎo)師或者學(xué)院布置題目給學(xué)生，由學(xué)生完成。注:參考文獻采用順序碼制,按文中出現(xiàn)順序編號,[ ].文獻作者3人以內(nèi),全列出。(小三號黑體加粗居中)：內(nèi)容(五號常規(guī)宋體)。、學(xué)號、指導(dǎo)教師（專業(yè)導(dǎo)師）及學(xué)科專業(yè)：四號常規(guī)楷體居中。（3）收集資料： ? 摘記原文：根據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡； ? 查書籍雜志到校圖書館，區(qū)圖書館或市圖書館，依據(jù)目錄檢索相關(guān)書籍。在職研究生也可以在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下以聽學(xué)術(shù)報告、閱讀學(xué)術(shù)文獻著作等寫感想、體會等形式完成讀書報告。每位研究生至少主講2次，至少有1次參加人數(shù)不少于15人。2．內(nèi)容要求（1）基于學(xué)術(shù)交流的目的，讀書報告的內(nèi)容應(yīng)涉及軟件工程相關(guān)領(lǐng)域，由專業(yè)導(dǎo)師和研究生商定每次讀書報告的題目。表1 [單擊此處添加表標題]三、數(shù)學(xué)公式的書寫數(shù)學(xué)公式一般另行起排[11]，居中書寫，盡量采用公式編輯應(yīng)用程序輸入，選擇默認格式[12]。如表1表示第1張表格。圖2是坐標圖示例。插圖應(yīng)設(shè)置于文章中首次提到處附近[5]，先見文字后見插圖。圖都要統(tǒng)一編號。讀者通過閱讀摘要就能了解報告主要做了哪些方面的工作。關(guān)鍵詞一般為3～5個，每個關(guān)鍵詞不超過5個字。3．摘要的撰寫摘要反映了報告的主要信息，以濃縮的形式概括說明研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論，具有獨立性和完整性。trehalase。文獻作者3人以內(nèi)，全列出；若超過4人，則需列出前3人，后再加“等”或“et al.”。（小四宋體） 陰離子（小四宋體）。（五號宋體）關(guān)鍵詞（五號黑體）分子生物學(xué)技術(shù)，基因工程，轉(zhuǎn)基因（五號宋體）。germination 附二：浙江大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院碩士研究生開題報告(網(wǎng)上下載)附四：讀書報告考核內(nèi)容第一部分(總分90分)由指導(dǎo)小組執(zhí)行考核。常用的圖書、期刊著錄格式如下（[m]、[j]為專著和期刊的文獻類型標識）： [序號][m].版本（第1版可不寫），出版地：出版者， [序號]作者（中國人、外國人均為姓前名后）.題名[j].刊名（外文刊名縮寫，不加縮寫點），出版年，卷號（期號）：起止頁碼（若無卷號，則為：出版年（期號）：其止頁碼）.mechanism for the germination of microsporidian spores（小三加粗times new roman）wang fangwei（，）（四號arial）lu xingmeng（）（四號arial）abstract: increasing of intrasporal osmotic potential,during germination.（小四times new roman）key words: microsporidian。（小四宋體）3 微孢子蟲發(fā)芽機理（四號黑體）。（小四宋體）1 微孢子蟲孢子內(nèi)的糖及其在發(fā)芽前后的變化（四號黑體）。（具體要求見附件四）本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行！動物科學(xué)學(xué)院教育科2003年6月附一：讀書報告及摘要的文本格式一、讀書報告1．用紙：標準a4紙，頁面設(shè)置：， cm， cm， cm； 字間距：標準；行間距：單倍行距 2．字數(shù)：5000字左右 3．內(nèi)容：題目（中英文），學(xué)號，姓名（中英文），導(dǎo)師（中英文），學(xué)科（中英文），摘要（中英文），正文及參考文獻二、摘要 1．內(nèi)容：中英文題目，中英文關(guān)鍵詞，中文摘要（300字左右）、英文摘要（約150 個單詞）、主要內(nèi)容簡介和參考文獻。報告時應(yīng)衣冠端正，并使用多媒體進行演講。(2)參加人員：指導(dǎo)教師必須參加其研究生的讀書報告會，所有研究生必須參加本學(xué)科點的讀書報告，有事請假，必須有請假條；鼓勵跨學(xué)科參加讀書報告會。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有學(xué)科設(shè)置，讀書報告分以下6個點進行：特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)（含蠶、蜂）、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、動物遺傳育種與繁殖、基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)和臨床獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)。“獨善其身”之時所作的文，記錄的是日常生活中的點滴，文人墨客從這點滴中找到聊以自娛的精神源泉；“兼濟天下”之刻所作的文，關(guān)注的是國家民族蒼生的事，文人從中表現(xiàn)自己的愛國、憂國之思，入世、濟世之才。文章的審美藝術(shù)特質(zhì)和豐富的情感力量在兩種思想的運動中逐漸加以結(jié)合，形成了中國文學(xué)藝術(shù)獨有的風(fēng)格 [12]。當(dāng)前者的力量較強時，文人會暫時忽略社會現(xiàn)實和他們的政治理想，轉(zhuǎn)而以閑適的心情，行云流水地描寫人在自然中的快樂、人與自然的和諧。因此，后代文人多以圣賢作為效法的對象，想通過立言來達到教化國民的目的。從他的觀點我們可以得出這樣的結(jié)論：普遍王權(quán)和思維定勢的共同作用導(dǎo)致幾乎所有的中國知識分子具備入世思想的必然性。這兩種趨勢彼此對立，但是也互相補充。同樣的體現(xiàn)自我價值和表現(xiàn)趣味的傾向，使周作人自覺地選擇散文，自覺地將生活審美化，人生藝術(shù)化。他的個人主義與現(xiàn)在所說的西方個人主義是有區(qū)別的。晚明文人“以文自娛”的寫作姿態(tài)也源自于他們的生活態(tài)度——一種莊子式的藝術(shù)化的生活態(tài)度。（二）解決矛盾的途徑為了解決思想上的矛盾，晚明文人和周作人選擇了相同的道路，即尊重、提倡文學(xué)的個性、反對枯燥干癟的宣揚道統(tǒng)。周作人在自傳中介紹了一個關(guān)于自己是老和尚轉(zhuǎn)世的說法。明末社會的動蕩和黑暗使明末文人不得不退居于藝術(shù)的世界。最后，周作人將言志所表現(xiàn)的個性與載道所在的濟世同歸于“誠”，實際是超越了“言志”和“載道”的狹隘束縛，將文學(xué)與藝術(shù)、人生合而為一，隨心所欲不逾矩了。這一時期出任說的“誠”是儒家所強調(diào)的基本思想之一，大概是指文學(xué)的偽職的特殊經(jīng)歷，使他不得不重新闡釋自己的觀點，以求精神上的解脫。周作人竭力地將儒家思想意識形態(tài)化，強調(diào)儒家思想的核心是重視人本性的求生意志的儒家本位主義，充分肯定了知識分子關(guān)心“國家治亂之源，生民根本之計”的傳統(tǒng)道路，主張“凡國民應(yīng)以國家民族為前提，文人也在其內(nèi)。再借這工具將另外的更重要東西———‘道’表現(xiàn)出來。在他看來，“言志”的文學(xué)核心是抒發(fā)感情，所以又可稱為“即興的文學(xué)”或是“革命的文學(xué)”。同時，受西方以個人為本位的價值觀的影響，他接受了強調(diào)人性發(fā)展的個人主義和人道主義的文學(xué)觀，高度重視個體的意義。三曰在闡釋人情以示世也。關(guān)鍵詞：言志與載道 明末文人 周作人 出世 入世一 “言志”和“載道”的辨析周作人的“言志”和“載道”的文學(xué)觀不是靜止的，在他創(chuàng)作的各個不同時期，他的文學(xué)觀都有所不同?！咀⑨尅?[1][3] [美]大衛(wèi)問題是，躬行亦未必能知，更遑論“絕知”。?? 但如果，按照其方法去做一個田野調(diào)查，我們能折騰什么“玩意”出來呢？幸而這個暑期跟隨xxx赴xxx 田野調(diào)查，反省之后，漸覺《民族志：步步深入》其中味了。當(dāng)然，或許王明珂的《羌在漢藏之間》、拉德克里夫二、“步步深入”后的延展 當(dāng)下關(guān)于民族志、田野調(diào)查方法論的著作可謂接二連三涌向我們的書桌，以至于我們無暇擇判高劣。費特曼并沒有因為中方法而忽略任何一方。費特曼系斯坦福大學(xué)教授，與眾多人類學(xué)者一樣，是一名典型的非書齋型學(xué)者，他因?qū)γ褡逯驹u估的發(fā)展做出的貢獻而被世人所贊譽，也曾因作為一個學(xué)者和實踐者對教育人類學(xué)做出的杰出貢獻而膺獲喬治和路易斯斯賓德勒獎，并榮獲人類學(xué)和教育學(xué)理事會頒發(fā)的民族志評估獎，還因為對民族志教育評估做出的杰出貢獻而榮獲評估研究會頒發(fā)的會長獎，他還因?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為行動的做法而榮獲華盛頓實踐民族志學(xué)家協(xié)會的實踐出版獎。此后，關(guān)于民族志方法論的著作也如雨后春筍般冒出。其發(fā)展經(jīng)過了三個時代，即業(yè)余民族志、科學(xué)民族志和反思民族志。費特曼《民族志：步步深入》一書，雖讀來不算賞心悅目也未能立刻頓悟，但也能略知曉一二。斯特勞斯的抱怨充溢整本書甚至形成了某種哀怨的風(fēng)格，不知其是否是有意繼承了馬凌諾夫斯基在特羅布里恩德群島的抱怨?！薄?】可見民族志調(diào)查不是一路風(fēng)光旖旎的賞心之旅。盡可能地使用第三人稱來取代第一人稱。4．非評價性?！保?）除實在無法變通外，一般不用數(shù)學(xué)公式，不出現(xiàn)插圖、表格。它可以是目的或論題，也可以是結(jié)果或結(jié)論。3．簡練而具體。2．獨立性。一篇好的摘要應(yīng)具備以下特點： 1．準確性。就讀者而言，與某篇心理學(xué)論文的第一次接觸多是從閱讀其摘要開始的。wavelet transform 中文摘要摘要是對論文內(nèi)容的簡短而全面的概括，能夠讓讀者迅速總攬論文的內(nèi)容。結(jié)果表明傳導(dǎo)語音諧波噪聲比能夠更好地反映聲帶振動模式，是一種研究聲帶振動功能和模式及喉部疾病診斷的有效方法（具體結(jié)論）。方法——是論文對研究對象進行研究的過程中所運用的原理、理論、條件、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、程序，是完成研究對象的必要手段。trehaloes。文后參考文獻的序號編碼加方括號[ ]。（小四宋體） 離子種類及濃度（小四黑體）。版面設(shè)計詳見示意圖微孢子蟲孢子發(fā)芽機理（小三黑體居中）汪方煒（碩士生，學(xué)號）（四號楷體居中）魯興萌教授（指導(dǎo)教師）（四號楷體居中）（浙江大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院，飼料研究所，動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)）（五號宋體居中）摘 要（五號黑體）內(nèi)部滲透壓的升高是微孢子蟲發(fā)芽的直接驅(qū)動力，的糖代謝存在差異。2． 格式：標準a4紙，頁面設(shè)置同讀書報告。（小四宋體）2 影響微孢子蟲孢子體外發(fā)芽的因素（四號黑體） ph值（小四黑體）。（小四宋體）參考文獻（小四黑體居中）[1] ishihara in pebrine for the past twenty years[j].j sericult sci jpn,1985,54(5):347~353.[2] [3] 錢永華，[j].蠶業(yè)科學(xué),1997,23:14~119 [4] [5] [6] ???????.[7] [8] ????????.[32] 注：參考文獻采用順序碼制，按文中出現(xiàn)順序編號，加小方括號置于引用文獻成果的右上角。microsporidian spores。對象——是論文研究、研制、調(diào)查等所涉及的具體的主題范圍，體現(xiàn)論文的研究內(nèi)容、要解決的主要問題，是問題的提出，研究方向的確立與目標的定位。中文摘要的寫作要求： 1．摘要以主題概念不遺漏為原則，中文摘要字數(shù)為200300字，英文摘要為100150words 2．用重要的事實開頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等 3．?dāng)⑹鲆暾?，清楚，簡明扼要，邏輯性要強，結(jié)構(gòu)完整，刪去背景與過去的研究信息，不應(yīng)包含作者將來的計劃，杜絕文學(xué)性修飾與無用的敘述 4．摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字 5．不以數(shù)字開頭，中英文必須對應(yīng)舉例：題目：聲帶振動功能模式識別摘要：應(yīng)用小波變換估計傳導(dǎo)語音的諧波噪聲比（具體方法），研究了不同發(fā)聲方式、發(fā)音及聲帶病變對傳導(dǎo)語音諧波噪聲比的影響，并與口腔語音的諧波噪聲比進行了對比研究（具體對象），發(fā)現(xiàn)發(fā)不同元音時，傳導(dǎo)語音諧波噪聲比的變化范圍是5bb，口腔語音諧波噪聲比的變化范圍為20db；不同發(fā)聲方式的傳導(dǎo)語音諧波噪聲比的變化范圍可達18db，口腔語音的