【正文】 教育三部曲》（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，教育科學(xué)出版社）8《教室的革命》與《到教室里找什么》（美國）8《中國著名教育家講演錄》（自編，福建教育出版社）90、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學(xué)出版社）9《教育過程》（美國，布魯納）9《明日之學(xué)?！罚ǘ磐?，王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）9《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》（布魯克莫爾德等著，羅靜等譯，中國輕工業(yè)出版社）（注：研究表明，討論式教學(xué)最早是由中國提出，我們可以根據(jù)實(shí)際編一本中國的討論學(xué)）9《課程改革讀本》（自編）9《教科研手冊(cè)》（自編）9《學(xué)校，別聽學(xué)校的》（德國，菲拉雨季》 郁秀 13 《射雕英雄傳》 金庸 14 《汪洋中的一條船》 鄭豐喜 15 《挪威的森林》（日）村上春樹 16 《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基 17 《哈利第二階段：驗(yàn)收階段（12中下旬）學(xué)校將組織開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)，按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與，活動(dòng)形式有讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比賽、讀 書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。廣大教師更應(yīng)自覺參加讀書活動(dòng)，做好學(xué)生的表率，認(rèn)真做好個(gè)人讀書筆記，每學(xué)期不少于一萬字，期末備查,將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。，由語文老師指導(dǎo)在閱覽室有序閱讀。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：王行生 副組長(zhǎng)：王正升 成 員：全體班主任及語文教師六、活動(dòng)要求及形式：，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，重在過程，突出質(zhì)量，將讀書活動(dòng)常態(tài)化。報(bào)告內(nèi)容文字精練，邏輯性強(qiáng)；表述流暢，富有感情，語調(diào)與形體協(xié)調(diào)一致；要結(jié)合PPT或相關(guān)視頻，以講壇形式，盡量脫稿演講；儀表端莊，神態(tài)自然大方；節(jié)奏、時(shí)間把握恰當(dāng)，控制在五至七分鐘。教務(wù)科20120校訊通通知內(nèi)容：為進(jìn)一步分享讀書成果，拓展視野，增廣認(rèn)知，教務(wù)科將在期初培訓(xùn)時(shí)舉辦“悅讀，分享——向你推薦一本好書”讀書報(bào)告會(huì)，請(qǐng)后勤教輔組（王立新負(fù)責(zé)）、學(xué)生科（李建負(fù)責(zé)）、各備課組（各備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）提前選派一名代表做好讀書報(bào)告會(huì)的準(zhǔn)備工作。七、“悅讀，分享”讀書報(bào)告會(huì)流程會(huì)前做好會(huì)場(chǎng)布置：字幕、電腦、投影儀、話筒等；主持人致辭，簡(jiǎn)單介紹報(bào)告會(huì)內(nèi)容和要求；各組代表按抽簽順序做報(bào)告；報(bào)告結(jié)束，主持人做簡(jiǎn)單總結(jié)；邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“悅讀，分享”讀書報(bào)告活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；主持人致活動(dòng)結(jié)束語；邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與各組報(bào)告人合影留念；教務(wù)科清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。力求對(duì)自己和教師的成長(zhǎng)和發(fā)展起到正面積極的引導(dǎo)作用。為了有效地分享讀書成果，進(jìn)一步拓展閱讀視野，教務(wù)科舉辦推薦好書讀書報(bào)告會(huì)。特別是一年級(jí)鼓勵(lì)用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自己的生活和體會(huì)，二年級(jí)從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。確保充裕的讀書時(shí)間，午間休息時(shí)間要有20分鐘為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長(zhǎng)的的讀書督查小組。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書推薦會(huì)、（凡是在一個(gè)學(xué)期讀書超過三本的可以申請(qǐng)“讀書之星”、超過六本的可以申請(qǐng)“讀書能手”。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長(zhǎng)、）。早讀要求每周不少于三次。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。啟動(dòng)“家庭小書房”建設(shè)，召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，好的的展評(píng)，定期出版讀書手抄報(bào)等。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng)?！皶秤螘?，享受閱讀”。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。）倡議全體師生多讀書，讀好書。通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：武藝堂副組長(zhǎng)：杜曉霞組員：全體班主任、語文老師四、營造濃濃的書香校園氛圍：在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。語文教師每周利用“