【摘要】第一篇:遠程教育資源在數(shù)學教學中的應(yīng)用 遠程教育資源在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用 摘要:現(xiàn)代遠教資源改變了數(shù)學課堂教學的意識和思想,深化了課堂教學改革,提高了教學質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)。因此,我們應(yīng)當從...
2025-10-04 18:17
【摘要】第一篇:農(nóng)村牧區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育資源運用初探 農(nóng)村牧區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育資源運用初探 達茂旗電教站李??? .【摘要】:農(nóng)村牧區(qū)中小學現(xiàn)代遠程教育項目的實施,為西部農(nóng)村牧區(qū)中小學教師打開了面向全...
2024-11-04 01:41
【摘要】第一篇:農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源運用初探 農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源運用初探 評價農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的成敗與否,最重要的指標只有一個,就是它的應(yīng)用效益。在初步搭建了硬件環(huán)境以后,如何使工...
2025-09-29 22:03
【摘要】歷史社團活動在初中歷史教學中的嘗試吳海燕鹽城市初級中學歷史組內(nèi)容摘要:在學習過程中,興趣激發(fā)至關(guān)重要。作為課堂教學的重要補充,歷史社團組織學生以實地參觀、邀請專家進行講座、學生競賽、圖片展覽、學生動手制作、社會實踐調(diào)查等方式進行對課堂教學中的某一問題進行探究。這些形式多樣的活動,激發(fā)起學生學習歷史的興趣,鍛煉學生自我探究和團結(jié)協(xié)作的能力。本文以一線教師的校本實踐活動來淺談
2025-06-15 21:44
【摘要】第一篇:淺析分組討論教學法在初中歷史課堂教學中的運用 淺析分組討論教學法在初中歷史課堂教學中的運用 吉林省雙遼市玻璃山鎮(zhèn)中學劉文波136403 摘要:分組討論是新課改后現(xiàn)代課堂教學中倡導的一種有...
2024-11-15 04:49
【摘要】第一篇:現(xiàn)代遠程教育資源運用的工作總結(jié) 現(xiàn)代遠程教育資源運用的工作總結(jié) 蘭橋鎮(zhèn)中心校:潘守鋒 現(xiàn)代遠程教育教學應(yīng)用工作總結(jié)發(fā)揮遠程教育資源的作用,使其成為現(xiàn)代教育教學的平臺,學生自主學習的平臺,...
2024-10-29 06:34
【摘要】第一篇:思維導圖在初中歷史教學中的應(yīng)用 提綱 摘要:關(guān)鍵詞:1緒言 2思維導圖的概念 3高三英語復習的特點4思維導圖的運用 培養(yǎng)學生的思維能力整合知識點,提升學習興趣5結(jié)束語6參考文獻 ...
2024-11-07 22:40
【摘要】第一篇:淺談初中歷史課堂教學中多媒體的運用 小議初中歷史課堂教學中多媒體的運用 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)正在逐步運用于偏遠農(nóng)村教育領(lǐng)域,尤其是在歷史教學中更表現(xiàn)出其獨特的優(yōu)越性,有效的運...
2025-10-04 20:28
【摘要】第一篇:歷史課本劇在初中歷史教學中的應(yīng)用 玉林市福綿區(qū)成均鎮(zhèn)第三初級中學何小海 【關(guān)鍵詞】初中歷史歷史課本劇編寫原則應(yīng)用步驟【中圖分類號】G【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889(2014...
2024-11-09 17:13
【摘要】農(nóng)村遠程教育教學資源應(yīng)用與治理的調(diào)查思考 農(nóng)村遠程教育教學資源應(yīng)用與治理的調(diào)查思考 **是湘西北農(nóng)業(yè)大縣,共轄32個鄉(xiāng)鎮(zhèn),全縣總?cè)丝?8萬,,。XX年7月遠程教育試點工作開展以來,分三期共...
2025-04-01 22:40
【摘要】第一篇:在“洋思教學模式”中如何應(yīng)用遠程教育課程資源 “洋思教學模式”中如何應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育課程資源? 隨著洋思教學模式的在我市的推廣,新一輪課堂教學改革又起高潮。先學后教,當堂訓練的課堂教學模式...
2025-10-05 00:03
【摘要】第一篇:淺談多媒體技術(shù)在初中歷史教學中的應(yīng)用 淺談多媒體技術(shù)在初中歷史教學中的應(yīng)用 摘要:初中歷史教師只有牢固樹立以生為本的教學理念,利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)及時改進教學方式,在傳統(tǒng)教學的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新...
2025-10-12 02:26
【摘要】農(nóng)村遠程教育資源的查找、下載與應(yīng)用三合中心學校:張乾坤一、農(nóng)村遠程教育的三種模式模式一是設(shè)立教學光盤播放點,一臺電視機、一臺光盤播放機、一套教學光盤,把優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村中小學。模式二是創(chuàng)建衛(wèi)星教學收視點,在模式一所配設(shè)備的基礎(chǔ)上,配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)和中小學所需教學光盤,通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),快速大量接收優(yōu)質(zhì)教育資源。模式三是通過衛(wèi)星接收系統(tǒng),建立網(wǎng)絡(luò)計算機教
2025-08-04 13:27
【摘要】歷史教學方法論文關(guān)于學習方法的論文聯(lián)系式教學方法在初中歷史與社會課教學中的運用 摘要:新課程教學賦予了聯(lián)系式教學法這一古老的教學方式的新的內(nèi)涵和功能,如果教師能夠在新課導入、新知講授、知識復習、練習鞏固中適時靈活地運用聯(lián)系式教學法進行教學,則不但能夠幫助學生加快知識掌握的速度,而且能夠達到“減負增效”的目的,大大增強新課程教學的實效。 關(guān)鍵詞:聯(lián)系式教學方法初中歷史與
2025-01-18 14:36
【摘要】第一篇:初中歷史遠程研修總結(jié) 初中歷史遠程研修總結(jié) 不知不覺中,為期6天的研修培訓學習結(jié)束了。本著提升自己教學能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓機會,在這次的培訓過程中我主要做...
2024-11-09 17:05