【正文】 的全面發(fā)展起到積極的促進和推動作用。新生輔導員針對相關問題采取的教育對策當新生進入大學校園時，最先接觸和接觸最多的就是輔導員老師，在某種意義上說，輔導員是這一特殊階段中學生們最信任和依賴的人，輔導員的一言一行對新生有很大的影響，因此，輔導員老師們應該根據(jù)新生適應階段中在學習和生活環(huán)境上存在的問題，從以下七個方面與新生進行溝通，進行相關教育。而大學教師講授一般比較抽象和概括，且不同的教師往往有不同的風格。然而，能夠合理地利用課余時間學習的學生卻很少，大部分學生承課余時間幾乎不學習。高中階段，學生的學習目標很明確，就是在高考中取得高分，順利地通過“獨木橋”。很多新生在中學時代是班級乃至學校里的“佼佼者”，是家長和老師們的“掌上明珠”，家庭、學校、老師對他們十分關注。在中學階段，大部分學校的教學方式都是“填鴨式”的。但少數(shù)學生往往由于聽到、看到或親身經歷了一些社會陰暗面，便偏激地認為社會一團漆黑，甚至將社會上一些美好的現(xiàn)象也認為是虛偽的，產生憤世嫉俗的情緒。但也有少數(shù)新生不能客觀地進行自我評價，易走極端，導致自負感自悲感交織。再加上不少人自我意識太強，情緒變化大，易沖動，對他人不寬容，對周圍的事物埋怨多于肯定和認同，失望多于希望，沮喪多于快樂，因而會感到建立起和諧的人際關系似乎很困難，于是有一部分人學生就選擇逃避，如上網聊天、談戀愛等等。同時，環(huán)境和角色的變化使他們一時難以適從，這就打破了他們先前對大學生活所懷有的浪漫夢幻，滋生了孤獨情緒、懷舊情緒和對陌生環(huán)境、新生事物的緊張情緒。在中學階段，他們一直都被當作孩子看待，而且他們中大都是獨生子，備受父母寵愛，在進入大學前，大部分學生依賴心理很強，又貪圖享受遇到挫折就沮喪、埋怨、浮躁。作為一名大學新生輔導員，應及時了解新生入學后的生活、學習狀態(tài)，從心理準備、生活能力、人際交往、人生目標、學習方法等各個方面給予新生以幫助，以將他們順利地引上正軌。關鍵詞：大學新生 不適應 輔導員 教育對策大學階段是人生的一個重要時期，而大一又是大學生活的起步和適應階段。大學新生輔導員工作的實踐與思考]對于每一位大學生來說，大學時期是一個不斷改造世界觀，樹立正確的人生觀、價值觀，提高認識，掌握知識，增強本領的過程，大學對于他們每個人一生都有非常大的影響。這種環(huán)境的變化給他們帶來不小的心理落差，過去的優(yōu)越感一掃而光，失落感油然而生，于是開始懷疑自己，對自己失去信心。一、大學新生常見心理問題的主要表現(xiàn)二、1 環(huán)境和地位的變化引起失落感。通過開展各種學習活動，激發(fā)學生的學習興趣、調動學生學習積極性；以校園文化藝術活動為載體，提高學生文化素質，陶冶情操，凈化心靈；加強校園環(huán)境建設，營造和諧校園，為學生創(chuàng)造一個安靜、清潔、溫馨的學習環(huán)境。本學期我系將進一步采取參觀學習、短期培訓、經驗交流會等多種形式，開闊輔導員的視野和思路，從而提高輔導員隊伍的整體素質。面對教育對象群體性的變化，要求學生管理人員認真分析和研究新形勢下學生教育管理和德育工作中出現(xiàn)的新問題、新要求，切實落實德育大綱，找準德育工作與學生學習、成才、就業(yè)的最佳結合點，通過多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學生的生活、貼近學生的實際，使德育工作切實富有實效。在工作中一定要多向領導請示匯報，堅持多與輔導員隊伍里的老同事請教學習，多與任科教師溝通交流的工作思路，嚴格要求自己、虛心請教學習，平時沒有時間總結思考，就利用晚上、周末的時間。堅持用科學理論武裝頭腦，提高自身思想政治水平。在每一次的節(jié)假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計。在校內要尊重老師，主動打招呼。六、做好學生日常行為及安全管理工作對學生進行安全知識教育，指導學生進行安全的課外活動。引導學生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。學生干部的管理與指導工作：定期召開學生干部例會，總結工作中的優(yōu)點和問題，布置以后工作任務，培養(yǎng)學生干部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。四、狠抓學生管理，形成良好的班風和學風班風學風建設：首先讓大家都端正學習態(tài)度，獨立完成作業(yè)，不無故缺課。從十月份開始，各鐵路局的招聘工作全面展開，各種招聘信息撲面而來，作為輔導員，我要搜集各種招聘信息，通知到全體畢業(yè)生，并鼓勵他們積極踴躍報名。做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作。第一篇：輔導員工作計劃輔導員工作計劃（王玉芳）隨著工作時間的增長，我對輔導員工作的認識和理解也逐步加深。二、加強畢業(yè)生就業(yè)指導，做好畢業(yè)生求職服務工作 我是13級高職畢業(yè)班的輔導員，這一學年度，將有大批量的鐵路局來我院招聘畢業(yè)生，所以今年很重要的一項工作就是為畢業(yè)生進行就業(yè)指導和就業(yè)服務。做好畢業(yè)生求職服務工作。三、加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。督促學生晚自習認真學習，讓學生意識到自學的重要性，為以后工作提升打下基礎。督促學生學好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關專升本、等級考試的有關信息，及時傳達給學生。多參加系、學院活動。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。指導學生正確使用網絡，防止學生因網癮而影響學習。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。遵循正確的工作思路，樹立先進的工作意識。進一步加強德育研究，探索學生德育工作的新思路。進一步加強德育隊伍的建設，增強德育工作者的綜合素質。三、以“樂學、勤學、會學”為學風建設目標，加強學風建設。及時解決大學新生的心理問題，防微杜漸，使他們擺脫心理困境，恢復心理平衡，增強對環(huán)境的適應能力及對挫折