【正文】 今天初一的學(xué)生較難理解，先學(xué)這一段，既可掃除難點(diǎn)，又弄清了寫作背景，有助于理解前文的內(nèi)容。教學(xué)札記：三、布置作業(yè)：、解詞（各兩遍）。“倒下來(lái)了，冷了、死了”這句詩(shī)多次間隔反復(fù)，起了什么作用？《啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》這首詩(shī)的象征手法用得很巧妙？四、師生互動(dòng)，延伸拓展 ：（寫出你的疑問(wèn)）《林肯總統(tǒng)被刺》，與詩(shī)歌相比有什么不同？五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提高《一只無(wú)聲的堅(jiān)忍的蜘蛛》，分析詩(shī)中的蜘蛛形象及作者塑造這一形象的意義?！栋?，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！》把美國(guó)比喻為航船，林肯比喻為船長(zhǎng)，當(dāng)航船繞過(guò)暗礁險(xiǎn)灘、戰(zhàn)勝暴風(fēng)驟雨、安全到達(dá)港灣的時(shí)候，在鮮花簇?fù)須g聲雷動(dòng)的時(shí)刻，曾經(jīng)指揮若定的船長(zhǎng)卻永遠(yuǎn)地躺下了。3．學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌?！彪m然只有10個(gè)字，但它通過(guò)對(duì)比手法把不平等社會(huì)現(xiàn)象揭露得入木三分。你從不尋求名聲和崇拜,可是愛(ài)之神發(fā)現(xiàn)了你。：（寫出你的疑問(wèn)）五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提高1.“有的人”究竟指哪些人呢?（可以互相討論），那么把詩(shī)的題目改為“魯迅贊”或者“紀(jì)念魯迅”好不好？《某人》,比較兩首詩(shī)的異同。他早在30年代初相繼出版了《烙印》和《罪惡的黑手》等，以鮮活的生活感受和嶄新的藝術(shù)風(fēng)貌，引起詩(shī)壇的矚目。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在朗讀中理解詩(shī)的深刻哲理。B(選做)：課外閱讀魯迅《散文詩(shī)集——野草》。，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）年輕人總要靠夢(mèng)想來(lái)滋養(yǎng)，魯迅也是如此。‘小樓’雖小，但作為對(duì)敵斗爭(zhēng)的一個(gè)前哨陣地，是與無(wú)產(chǎn)階級(jí)整個(gè)革命斗爭(zhēng)聯(lián)在一起的。三說(shuō)“‘躲進(jìn)小樓’再一次表達(dá)了魯迅一貫主張的‘壕塹戰(zhàn)’的思想。1．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔沁@首詩(shī)中的名句，你是怎么理解這句詩(shī)的。第三步，從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（如動(dòng)詞、形容詞、議論和抒情的詞句等）?！拔业拇_時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情地解剖我自己。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“自嘲”的含義。，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn) 下聯(lián)：布置作業(yè)：A(必做)：； B（選做）：查找有關(guān)資料，以《魯迅先生真君子》為題，撰寫一篇600字左右的文章。本文作者是，現(xiàn)代著名女作家?！边@句趣話妙在哪里呢？文中記述了好些魯迅所說(shuō)的話。（二）迅速默讀全文，思考并回答： ？，讓你看到了一位怎樣的魯迅？請(qǐng)結(jié)合文句略作分析?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》、《回憶魯迅先生》、《呼蘭河傳》等名篇佳作。學(xué)習(xí)生字詞（給加點(diǎn)的字注音）鑒()賞 混()濁 窘()掠()曠()代 ．．．．．深惡()痛絕 抽屜()闔()眼 搭訕()了()然 ．．．．．筵（）會(huì) 解剖（）挾（）著 紊（）亂 虔（）．．．．．誠(chéng) 躊()躇()堵塞()著()色 校()樣 ．．．．．：鑒賞：___________________________ 虔誠(chéng)：__________________________ 祈禱：__________________________ 抹殺：__________________________ 曠代：__________________________ 校樣：_________________________ ？（1）____________________________ ；（2）____________________________ ；（3）____________________________ ；（4）__________________________ _ ；（5）____________________________ ；（6）____________________________ ；（7）____________________________ ；(8)_____________________________。他的散文集有______________ ,小說(shuō)集有___________、___________。教學(xué)札記：回憶魯迅先生（二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品質(zhì)?？墒?，也許其真正的原因卻并非如此，再次引用他自己的話：“方程對(duì)我而言更重要些，因?yàn)檎问菫楫?dāng)前，而一個(gè)方程卻是一種永恒的東西。貫穿愛(ài)因斯坦一生，他致力于和平的努力可能成效甚微——肯定只說(shuō)服了很少的朋友。后來(lái)的納粹義勇軍抄查了他的房子，并沒(méi)收了他的銀行賬號(hào)。他的理論一發(fā)表就受到攻擊，甚至成立了一個(gè)反愛(ài)因斯坦的組織。愛(ài)因斯坦第二個(gè)偉大的事業(yè)是猶太復(fù)國(guó)主義。他擁護(hù)國(guó)內(nèi)反抗以及公開鼓勵(lì)人民拒絕征兵。但是，這些不僅僅是一位科學(xué)家被拖入政界的孤立行動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。（二）自由朗讀讀課文后，思考回答下列問(wèn)題。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．查閱愛(ài)因斯坦的背景資料并整理。教后札記：愛(ài)因斯坦與原子彈（二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)文章敘事起伏跌宕、引人入勝的寫法。指善于有步驟地引導(dǎo)，教育。聞:傳遍。6．解釋下列成語(yǔ)。有一天，母親給愛(ài)迪生買了本《自然讀本》，他立即被書中的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吸引住了，從此經(jīng)常照著書上講的方法去做實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生的母親原是小學(xué)教員，對(duì)教導(dǎo)孩子很有耐心，也很有經(jīng)驗(yàn)。昨天上算術(shù)課時(shí)，他居然問(wèn)我二加二為什么等于四，您看這不是太不像話了嗎?我看這孩子實(shí)在太笨，留在學(xué)校里只會(huì)妨害別的學(xué)生，還是別上學(xué)了吧。老師講得枯燥無(wú)味，引不起他的興趣。有一次，為了考察火的奧秘，他試著在鄰居的谷倉(cāng)里燃起一堆火，這立即引起一場(chǎng)熊熊大火，愛(ài)迪生也為此遭到一頓毒打。當(dāng)時(shí)，父親又好氣又好笑地將他拉起來(lái)，告訴他，人是孵不出小雞來(lái)的。比如，大樹怎樣生長(zhǎng)，樹葉是什么形狀，他往往一看就要看上半天。他家祖籍荷蘭，于1730年遷往北莢，初居新澤西州，1842年才遷往俄亥俄的米蘭。愛(ài)迪生，是位舉世聞名的發(fā)明家，他以造福于人類的眾多發(fā)明，在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上寫下了光輝燦爛的一頁(yè)。②運(yùn)用烘托手法突出任務(wù)個(gè)性品質(zhì)。）7．文中第三十五至三十八段“說(shuō)明并體現(xiàn)了居里夫人什么樣的品質(zhì)”？（說(shuō)明居里夫人對(duì)任何事情都一絲不茍，體現(xiàn)了居里夫人不重視金錢的高尚品格。）？（“偉大”是針對(duì)“一克鐳”而言的。）2．文章第一段講了什么內(nèi)容？時(shí)間（1920年5月的一天早晨）地點(diǎn)（居里夫人的鐳學(xué)研究所）人物（居里夫人、麥隆內(nèi)夫人）3．文章第二段描寫居里夫人神態(tài)的詞語(yǔ)有那些？目的何在？憂郁、雍容、心不在焉，目的是為了從側(cè)面描寫居里夫人兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。羞怯、心不在焉、毫不設(shè)防、毫不猶豫、柔和、克制、害怕、很小心、立刻。一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（一）預(yù)習(xí)交流展示（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（一）激情導(dǎo)入：多媒體出示居里夫人資料上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩彈元?jiǎng)奏嚰尴鹊囊恍┦吕?，體會(huì)了他那高尚的品質(zhì)。③雍容：形容儀態(tài)大方，從容不迫。1934年7月4 日，居里夫人 由于過(guò)多接觸放射性物質(zhì)，患惡性貧血癥而去世。此后，皮埃爾居里結(jié)為夫妻。居里夫人，即瑪麗3．學(xué)習(xí)體會(huì)居里夫人偉大的人格魅力。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。，為鄧稼先寫一段100字左右的頒獎(jiǎng)詞。第四層：高度評(píng)價(jià)鄧稼先的一生。請(qǐng)你用“‖”劃在上面，簡(jiǎn)說(shuō)層意。‖⑧“鞠躬盡瘁，死而后已”，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生?！?985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。③1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)理論物理。4．如果你的朋友在全市的演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，記者采訪你，詢問(wèn)你的朋友日常學(xué)習(xí)生活的情況，你將如何介紹？請(qǐng)寫在下面。A．①③ B．②④ C．②⑤ D．③④ 3．仿寫下列句子。②重要的問(wèn)題在于領(lǐng)導(dǎo)是否重視。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。3．“不知道稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖”一句表達(dá)了作者 對(duì)老友怎樣的思想感情？4．文章引用“我”兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首五四時(shí)代的歌曲有什么作用？明確：再一次把鄧稼先放在歷史背景中，突出了他在新中國(guó)受威脅之際，研制成功原子彈和氫彈，是驚人的壯舉，體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔?！比⒄故窘涣?，點(diǎn)撥提升（一）閱讀文章第五部分，回答問(wèn)題：1．小標(biāo)題“我不能走”，如果改成“他終于職守”好不好？為什么？2．正確流暢地朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》并翻譯，思考其再文中的作用？廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見人煙。（二）自由朗讀讀課文后，思考回答下列問(wèn)題。鮮，少。③家喻戶曉：每家每戶都明白。2．閱讀課文，利用課文注釋和工具書給下列加點(diǎn)字注音： 鮮為人知（）任人宰割（）至死不懈（）截然不同．．．．（）．解釋下列詞語(yǔ)：①鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。美國(guó)總統(tǒng)授予他1985年的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?wù)?。楊振?1922～)：理論物理學(xué)家。1958年8月調(diào)到第二機(jī)械工業(yè)部，參加組織和領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)核武器的研究設(shè)計(jì)。核物理學(xué)家，1945年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)物理系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：。第一篇：第四單元講學(xué)稿第四單元 偉岸人格鄧稼先（二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌。、抒情的特點(diǎn)。鄧稼先(1924—1986)安徽懷寧人。在中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所從事原子核理論研究工作，為中國(guó)核理論做了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。作為上述研究工作的主要參加者，他曾獲得全國(guó)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。1966年任紐約州立大學(xué)石溪分校的愛(ài)因斯坦物理學(xué)講座教授，并任新創(chuàng)辦的該校理論物理研究所所長(zhǎng)。他的工作有特殊的風(fēng)格：獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng)，眼光深遠(yuǎn)。②鋒芒畢露：比喻銳氣，才干全部顯露出來(lái)。⑤鮮為人知：很少有人知道。第一部分： 精神品質(zhì)： 第二部分： 精神品質(zhì)： 第三部分： 精神品質(zhì)： 第四部分： 精神品質(zhì)： 第五部分： 精神品質(zhì)： 第六部分： 精神品質(zhì)： 學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)（一）預(yù)習(xí)交流展示（二）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探究（一）激情導(dǎo)入：放一段中國(guó)第一顆原子彈爆炸的視頻，引起學(xué)生的興趣?！薄笆侵袊?guó)共產(chǎn)黨的理想黨員。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃?！弊饔茫簩懗鲟嚰谙拳h(huán)境的艱苦、惡劣和危險(xiǎn)，更增加了鄧稼先精神的悲壯色彩。這是他的品格與品質(zhì)。所以作者說(shuō)，如果鄧稼先再次選擇人生，還會(huì)這么走。，我國(guó)又取得了哪些重大的科研成果?你還知道哪些有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家?五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提高1．下面兩組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)分別是①[ A ] A．可歌可氣B．家喻戶曉C．安然無(wú)恙 D．辨?zhèn)稳ネ?②[ C ] A．鞠躬盡瘁B．潛滋暗長(zhǎng)C．死而厚已 D．不屑置辨 2．下面句中加粗詞意思相同的一項(xiàng)是[ A ] ①老師接連問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。⑤那臺(tái)機(jī)器出了問(wèn)題。選擇了________，你也就選擇了______ __。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，1945年從昆明西南聯(lián)大畢業(yè)?！谶@以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。⑥1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。1．這幾段文字，可分四層。第三層：鄧稼先在病重期間和于敏寫了核武器發(fā)展的建議書，最后因病逝世。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的開拓者。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。2．學(xué)習(xí)品味文章精練的語(yǔ)言，并把這種語(yǔ)言技巧運(yùn)用到自己的作文去。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．搜集整理居里夫人的生平事跡。1895年與皮埃爾1903年12月居里夫婦獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1911年，居里夫人又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。②喧囂：聲音雜亂，不清靜?！段业男拍睢坊颉毒永锓蛉藗鳌?，深入體會(huì)居里夫人的人格魅力。，從文中找出描寫居里夫人神態(tài)、心理的有關(guān)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)開頭接見記者部分的幾個(gè)關(guān)鍵詞的特定含義?！叭岷汀北硎局魅斯珜?duì)自己的選擇帶來(lái)的后果心境平靜、無(wú)怨無(wú)悔，也顯出她雍容、淡泊名利的個(gè)性。）2． 文中第十三段“毫不猶豫”一詞說(shuō)明了什么？（說(shuō)明居里夫人對(duì)金錢的態(tài)度，為了科學(xué)和人類放棄了申請(qǐng)專利。）6． 文中第三十三段中的“居里夫人很小心的讀完”，“很小心”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明居里夫人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。課文在寫居里夫人時(shí)，多處運(yùn)用了外貌描寫，表現(xiàn)其兀兀窮年、嘔心瀝 血的科學(xué)工作態(tài)度，塑造了一個(gè)為科學(xué)工作而忽略生活，忽略梳妝打扮的人物形象。阿爾發(fā)1847年2月11日，愛(ài)迪生誕生在美國(guó)俄亥俄州的米蘭市。愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，但善于觀察，勤于思考，對(duì)于任何事物總喜歡追根問(wèn)底，就是日常見慣的現(xiàn)象，他都要仔細(xì)看看。父親見他一動(dòng)不動(dòng)地趴在草堆里，就非常奇怪地問(wèn)：“你這是干什么?”小愛(ài)迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀!”原來(lái)，他看到母雞會(huì)孵小雞，覺(jué)得十分奇怪，一直想自己也試試看。小愛(ài)迪生由于好奇，經(jīng)常闖禍。當(dāng)時(shí)學(xué)校課程設(shè)置呆板，還實(shí)行體罰學(xué)生的制度，幼小的愛(ài)迪生，十分不滿意這種教育方法。在校學(xué)習(xí)不到三個(gè)月，老師便把愛(ài)迪生的母親叫來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“湯姆斯這孩子一點(diǎn)不用功，還老是提一些十分可笑的問(wèn)題。離開學(xué)校后，愛(ài)迪生就跟著父親學(xué)木工，空下來(lái)的時(shí)候，母親就教他讀書寫字。由于母親循循善誘，愛(ài)迪生聚精會(huì)神地讀了不少書，遇到難懂的章節(jié)，也決不放過(guò)，他一定要問(wèn)個(gè)明白，懂個(gè)透徹，因此學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。他做了大量的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力。形容非常著名。誘：引導(dǎo)，教導(dǎo)。?老師是如何評(píng)價(jià)他的?你怎么看這個(gè)問(wèn)題? 10．愛(ài)迪生之所以會(huì)取得如此大的成就，是因?yàn)檎l(shuí)的教導(dǎo)?布置作業(yè)：A(必做)、解詞各兩遍； ； B（選做）：搜集中國(guó)女科學(xué)家的故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味文章精練、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文章的寫作手法。同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？愛(ài)因斯坦是德裔美國(guó)物理學(xué)家（擁有瑞士國(guó)籍），思想家及哲學(xué)家，猶太人，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，相對(duì)論——“質(zhì)能關(guān)系”的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者（振動(dòng)的粒子）——不擲骰子的上帝。但是作者在描寫愛(ài)因斯坦時(shí)，并未將他神圣化，你能從文中找