【正文】 一、引導發(fā)現(xiàn)生活的真學生對自己生活的認知是與生俱來的，是感性的，缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性。采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。注意加強現(xiàn)場教學，教師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內(nèi)容，并注意提供學生更多自己探索的機會。（2）在查閱資料、走訪長輩的過程中，了解當?shù)剡^年的風俗與習慣。讓我們在“健康快車”上學會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護”，從而增強、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂樂的健康生活著。（2）積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。四、各個單元教學目標心靈驛站（1）在認知上，使學生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)當親近自然、認識自然、欣賞自然、自覺的保護自然。第四單元“社會頻道”重在培養(yǎng)學生團結(jié)創(chuàng)新交流的能力，學會理財，有計劃的用錢。二、情況分析學生情況分析經(jīng)過兩年的綜合實踐活動課的學習，學生在這方面已掌握了一些基本的知識，初步具有制作、調(diào)查、統(tǒng)計等基本能力，在活動中，同學之間能夠友好配合，互相幫助，但動手能力還比較欠缺，創(chuàng)新精神有待進一步培養(yǎng)。綜合實踐總結(jié)9一、指導思想綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。本學期還指導學生參加了各級各類征文活動，學生有多人獲獎。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，認真地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、政治思想本學期，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記20多頁，心得體會3篇。本次在區(qū)綜合實踐網(wǎng)站評比中我校獲得一等獎的好成績。通過建立的綜合實踐網(wǎng)站，學生有著濃厚的興趣，即使元旦放假在家，有的學生還自發(fā)的上網(wǎng)學習。學生在主題實踐活動中，在收獲知識的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自己的綜合能力得到了鍛煉。如何在閱讀中獲得收益，這要有閱讀的方法，才能產(chǎn)生量和質(zhì)的39。三、建立綜合實踐網(wǎng)站，提高了學生的綜合實踐能力。在活動后，安排展示交流。資源包中安排了四個單元的實踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學生的需求，確立了“漫話交通工具”和“與書為友”這兩個單元為本學期的實踐活動內(nèi)容。每次我都能按時積極地參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領(lǐng)會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流。面對未來，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學期具體指導不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學扎實，保質(zhì)保量。本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。20zz年至今，我一直參與東莞市“六課型”課題的實踐與研究工作。科研課題是我專業(yè)成長起點。一、引領(lǐng)學?？平M建設(shè)。綜合實踐總結(jié)6xx年11月被聘為xx鎮(zhèn)綜合實踐活動學科帶頭人，第二年任期即將結(jié)束，在過去的兩年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。從情感體驗上，每一個孩子都獲得了不同程度的認識。開展系列主題活動，搜集整理有好習慣、交通安全的有關(guān)知識，在收獲知識的同時，獲得了豐富的情感體驗，使自己的綜合能力得到了鍛煉。例如，在“漫話工具王國”這一單元，學生有去修車鋪去調(diào)查自行車、摩托車的部件、構(gòu)造的，有去公交車站點看路牌、調(diào)查公交車線路的；有去搜集交通安全標識的……當學生個人或是以小組的形式展示成果，獲得獎勵時，真正獲得了參與實踐的情感體驗。資源包中安排了四個單元的實踐內(nèi)容，我根據(jù)每周一節(jié)課的有限課時，根據(jù)學生的需求，確立了“好習慣伴我行”和“交通安全伴我行”這兩個單元為本學期的實踐活動內(nèi)容。每次我都能按時積極地參加，認真學習省綜合實踐暑期新教材培訓指導思想，認真領(lǐng)會綜合實踐課程教學的基本理念和價值追求，認真聽課評課，認真參加綜合實踐課例交流。在新的一年里，我們將以扎實的工作，培訓更多的老師參與這一課程，將我校的綜合實踐活動課程的開設(shè)推向新的高度。三、取得的成績自綜合實踐活動開題以來，我們積累了豐富的財富，為今后工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)，綜合實踐活動課程的實施存在著多種可行的形式，能否從中提煉出一些規(guī)律性的東西，探索一些有效的課堂教學模式，成為今后階段的研究重點。對于重點教師的培養(yǎng)，學校在財力、物力、政策等方面予以了大力的扶持。由上而下，即由學校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。一、根據(jù)學校實際，科學確定活動內(nèi)容自主化為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴大，參與人數(shù)達到60%以上，本學期，在課題的帶動下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進。規(guī)范課題成果管理本學期，我校以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質(zhì)教育試點學校的中期檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛cbd現(xiàn)代建筑”三大活動領(lǐng)域為主導，細化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應(yīng)的指導，確保主題的順利開展及主題的深入研究。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發(fā)揮了積極的作用。同時，還多次邀請市、區(qū)專家到校指導，開設(shè)講座，參加科組的集備，科組的研討和座談，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。盡管科組中大多數(shù)老師都有多年執(zhí)教綜合實踐活動的經(jīng)歷，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。我們來到天氣信息網(wǎng)絡(luò)室，直觀感受了各種儀器監(jiān)測數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上的快速呈現(xiàn)?？傊倚５木C合實踐活動本學期在中心校教導處的指導下取得一定的成績，但也存在著不足，如信息技術(shù)課開設(shè)的不好、不及時，主要原因是由于學校的電腦缺少和領(lǐng)導不夠重視，希望在新的學期取長補短，發(fā)揚已取得的成績，更好的開展好綜合實踐活動課。比如：學校的衛(wèi)生有了很大的改善，學生浪費現(xiàn)象，了解了社會的發(fā)展和進步。第三篇：綜合實踐總結(jié)綜合實踐總結(jié)綜合實踐總結(jié)1我校的綜合實踐活動，在中心校三月份進行的教研活動后，對綜合實踐活動課程有了明確的目標和定位，會后對我校進行安排，現(xiàn)對一學期的綜合實踐活動的開展情況總結(jié)如下：一、關(guān)于“信息技術(shù)教育”：由班主任組織學習，由于我校的微機少，只能三、四名學生使用一臺，學生很難進行實際操作，也就由教師說一說，學生了解一下。三、今后的工作方向?qū)W校應(yīng)加大綜合實踐的教師培訓活動，使廣大加教師了解這門課程，接受這門課程，重視這門課程。同時，在實施主題過程中將不斷生成新的主題，形成豐富而具有特色的主題活動系列。在綜合實踐活動主題設(shè)計時，教師們要引導學生綜合、延伸、重組學科知識，將綜合實踐活動與某些學科結(jié)合起來進行，從而拓寬綜合實踐活動的內(nèi)容領(lǐng)域。課例示范 同伴互助 激勵向上為使我校綜合實踐活動課程有效地開展起來，推進新課程改革深入展開，學校組織綜合實踐教師外出學習，分別參加了省級（桓臺縣）綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選及研討會和縣級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動等等，通過外出學習典型課例給我們留下了深刻的印像，也為我們做了很好的示范。它與其他學科課程相比，在價值、地位、組織與實施方式上有著很大的不同，它引導學生融會現(xiàn)代生活，思考現(xiàn)代問題，參與現(xiàn)代科學實驗，發(fā)展學生的個性、獨立性、積極想和創(chuàng)造想，提高學生的實踐能力，鼓勵學生的創(chuàng)新精神。作為進修學校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽，開墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進取、和教師們一起成長是我工作中不懈的追求！我將和教師一路同行，幸福著教研帶給我們更多的幸福。其中，王老師的課市里教研員老師要送到十月份的全國賽場，但由于xx老師的個人原因不能去參賽，很是遺憾。雖然活動前我們做了那么多的準備工作，我們比其他的活動多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂地體驗、真誠地期待！我們覺得我們的付出是值得的，我們還應(yīng)帶領(lǐng)教師們?nèi)ンw驗生活！收獲——感悟職業(yè)生命價值接觸綜合實踐活動近四年。讓孩子在扮演大人、動手參與社會分工的過程中，認知各種職業(yè)內(nèi)涵與工作精神?！绷率蝗?，帶領(lǐng)教師們上泰姆凱迪去體驗。為了讓全區(qū)的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開始籌劃體驗活動。體驗——快樂的感受對于我們綜合實踐活動學科，注重的是讓學生親身體驗，那么作為教研員我們也應(yīng)注重教師們的體驗。不僅僅在區(qū)里給老師們創(chuàng)造機會，還努力在市里爭取機會。另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個證書是得經(jīng)過多少努力，要上一堂區(qū)里課，是經(jīng)過了許多個日日夜夜準備工作才出爐的，要上好一節(jié)市里、省里、國家的課就更難了。讓老師們多掌握一些經(jīng)驗與技術(shù)，再通過我們小教部組織的區(qū)域集體備課和課堂，傳授給其他教師和學生們。我已從生命里癡迷上了這份愛的工作?！卑橹柕淖８?，和著清風的絮語，我的教育之旅一日長于一日。我先從身強力壯的老師們開始進行培訓，借助勞動技術(shù)教育學校這塊寶地來傳授技術(shù)，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動基地的老師多學些知識。從而提高全區(qū)教師的技術(shù)水平，使全區(qū)的學生們受益——快快樂樂的上堂好課。在馬上進入期末的時候（6月末）老師說需要我去聽課，我立刻趕到。就像專家們說的那樣：綜合實踐活動要注重過程能力的運用，不注重知識的傳授，允許學生在探索研究的過程中出現(xiàn)知識性的錯誤，鼓勵學生通過親身實踐獲得知識經(jīng)驗，這也是綜合實踐活動課程區(qū)別于其他學科課程的地方。我區(qū)骨干就提議請市里教研員組織教師們?nèi)ンw驗！教研員欣然地答應(yīng)了，但需要我區(qū)來負責相關(guān)事宜。在我們的充分準備下，活動特別順利，老師們在體驗活動中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅！百分之九十的老師們都一致強調(diào)希望多組織這樣的活動，希望帶他們走出教室多去體驗！“千里之行，始于足下。國際領(lǐng)先的業(yè)態(tài)，實體建制的職業(yè)體驗場館，教導孩子各種職業(yè)標準作業(yè)流程，并獲取酬勞，學習分配所得。在實踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的組織這樣的活動。本學期市里的“燭光杯”教學大獎賽，我區(qū)的兩節(jié)均獲得市里特等獎的好成績。我要讓自己在這個工作崗位上帶動全區(qū)的綜合實踐活動老師們，給我們綜合實踐活動學科的課堂上增加亮點，讓我們綜合實踐活動的課堂更俏麗。為保證其課程實施的質(zhì)量，為全面推進新課改積累經(jīng)驗，綜合實踐活動把促進學生的發(fā)展作為自己的基本任務(wù)。開展這樣的教研活動能有效地為我校綜合實踐活動的任課教師們搭建了交流學習的平臺。妥善處理綜合實踐活動與各學科的關(guān)系，是值得我們深入探究的課題。這樣，有意識地引導學生將學科知識重組、提升、應(yīng)用于實踐，同樣可開發(fā)出綜合實踐活動的主題。本學期學校還組織學生參觀了博興縣博物館，引導學生認識博興的歷史與發(fā)展，起到了比較好的教育作用?？傊?，通過一學期的教研與課堂教學實踐，我與各校的綜合實踐教師們共同成長起來，由于綜合實踐活動還是一門年輕的課程，所在這個學期對于綜合實踐課程的