給老師的節(jié)日禮物-全文預(yù)覽
【正文】 得出：觀察位置由低到高，觀察對象的范圍逐漸擴大。練習(xí)法：葉圣陶先生說：“凡能力總要在實踐中得到鍛煉”。二、精選教法、體驗探究：為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點、突破難點，做到以活動促發(fā)展，我采用“自主體驗”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察、合理猜想、小組討論等活動，自主進行體驗、探究。(3)情感、態(tài)度與價值觀：①營造一種輕松愉悅的氛圍，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)其積極的樂學(xué)態(tài)度；②從不同方向觀察物體，主要以學(xué)生獨立思考、合作探索活動為主，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在活動過程中增強對數(shù)學(xué)價值的認識；③通過合作交流，養(yǎng)成互助合作的習(xí)慣，培養(yǎng)團隊協(xié)作的意識。本節(jié)內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠到近觀察同一物體，學(xué)生掌握這些內(nèi)容，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生空間想象能力和空間推理能力。，這樣多半會遭到拒絕，誠意也會受到懷疑。，有些自己制作成分的禮物，才特別令老師感動。往后老師談及自己的學(xué)生時，老師會驕傲地對別人說：“某某某，他/她曾經(jīng)是我的學(xué)生……”努力學(xué)習(xí)，遵守紀律，不只是為了少讓老師操心，更是為了我們自己。即使送了老師禮物也是徒然。老師睡著了，顯然昨晚老師熬夜了。突然張莎聞到窗外飄進一股清香，原來手山上的菊花開了。叫室里只有張莎趴在桌子上悶悶不樂的。今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢？我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫上一句：“老師，您辛苦了！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。聽吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。最讓我難忘的是教我一年級的語文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個子，她的瓜子臉上有一雙會說話的大眼睛，她愛穿流行時裝；她愛笑，對我們很親切，隨和。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有十幾位，在教師節(jié)來臨之際，我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心?！蔽衣犃死蠋煹脑捄芨袆?。下課了，同學(xué)門都出去玩了。她回到家躺在床上。第二天，張莎一早就來到學(xué)校，來到老師辦公室前。但你是否想過送給老師最好的禮物到底是什么？收到自己學(xué)生的禮物自然高興，但
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