【正文】 蹈教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。保護(hù)小羊，你說(shuō)可笑不可笑三：彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練3）音樂(lè)舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國(guó)舞幼兒考級(jí)教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂(lè)歌舞小組合的課堂教程。由單一的動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有步驟的教授課程內(nèi)容。模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。（1—8腳）少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃8一、班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。用《最炫民族風(fēng)》來(lái)伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》?；緞?dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等?；静椒?、眼部訓(xùn)練第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。軟度，力度，開度。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。加強(qiáng)舞蹈排練少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想:民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。學(xué)習(xí)小舞蹈。第三周：基本功練習(xí)。舞蹈小游戲。少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：第一周：學(xué)習(xí)基本方位，手位，腳位。五、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍。模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)四、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃6一、班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛(ài)好為主要目的。五、 教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作） 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）四、 教學(xué)手段 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃5一、 班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。二、教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心三、教學(xué)內(nèi)容安排活動(dòng)部分第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂(lè)，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。含胸，展胸 自編舞蹈八：把上基本訓(xùn)練走步和敬禮，九：手位和前旁大踢腿十：壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走游戲：小火車.十一：提腰，.十二：推指，繞腕，吸腿走，碎步半蹲，踮腳，蛙跳走十三：1。四：波浪。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。六、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。五、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。流行舞爵士舞一個(gè)。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。第五周：加強(qiáng)基本功練習(xí)。學(xué)習(xí)舞蹈組合。第三周：節(jié)奏練習(xí)?；竟毩?xí)。通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節(jié)，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)。每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，身體各個(gè)部份軟開度練習(xí)，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作調(diào)和能力為練習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂(lè)素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。十一：提腰，松腰。擦玻璃彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。附：教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。通過(guò)有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。四、教學(xué)效果軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉下腰壓腿）完成。二、教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門課程，希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。歌詞：我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。家長(zhǎng)參與的動(dòng)作可不作為固定動(dòng)作，目的在于參與，和孩子一起融入歌的海 洋、舞的世界，這有助于對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。對(duì)了，那快把我們漂亮的小臉擺出來(lái)給老師看吧，啟發(fā)孩子用最燦爛的笑容來(lái)舞蹈。?在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。跟鋼琴伴奏。雙勾腳：首先雙腳腳尖向上勾起，去找你的鼻子，然后腳后跟使勁往前蹬，讓老師看到你們的腳后跟。師：小朋友們，還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)《我的身體》，我們跟著音樂(lè)來(lái)一遍吧，老師看看誰(shuí)回家復(fù)習(xí)了。主要?jiǎng)幼骷耙骯、雙勾腳：雙腳腳尖最大限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式造型。課時(shí)：2課時(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，在我們民族傳統(tǒng)的兒童教育觀念中，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽(tīng)話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)兒童的動(dòng)態(tài)美感和動(dòng)作美造型能力。這種形體特點(diǎn)，又會(huì)使他們自我感覺(jué)良好，充滿自信樂(lè)觀，為他們以后得體地待人接物打下一個(gè)基矗經(jīng)過(guò)舞蹈訓(xùn)練的少兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。三、有利于提高少兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。參加藝術(shù)活動(dòng)，開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)他們開朗活潑的個(gè)性。通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。結(jié)果，每個(gè)孩子都跳出了對(duì)雪花的不同感受，或贊美，或喜愛(ài)，或突出其寒冷，或強(qiáng)調(diào)其蕭瑟……這種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，略談幾點(diǎn)體會(huì)。這些辦法看似簡(jiǎn)單，但卻難以做到，我們要對(duì)自己的教育負(fù)責(zé)，同時(shí)也要對(duì)最后呢，是送給兒童的家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)是需要興趣的，要結(jié)合孩子自身來(lái)選擇舞蹈，逼著孩子學(xué)習(xí)，往往會(huì)得不償失，我們對(duì)于教育他們，可以培養(yǎng)他們的興趣，但是這些都要從孩子自身出發(fā)，不能讓孩子抵觸情緒學(xué)習(xí)，這樣也不會(huì)讓希望家長(zhǎng)不要偏離了讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的真正意義。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。脊柱變形等。綜上所述，舞蹈對(duì)于兒童今后的發(fā)展可以說(shuō)是具有重大意義的，但是我們?nèi)绾握_科學(xué)的指導(dǎo)兒童進(jìn)行正確科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練呢。舞蹈可以使身體器官靈活敏銳，從而增進(jìn)學(xué)生的思維能力，發(fā)展智力。那到底舞蹈對(duì)于少年兒童有什么直接的意義？從美的角度出發(fā)，可以列舉下列幾條：舞蹈可以使少年兒童感受和發(fā)揚(yáng)積極、艱苦、樂(lè)觀的思想感情。在舞蹈和舞蹈教育的諸多價(jià)值中，最重要的是自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)及與此相連的獨(dú)特的情緒體驗(yàn)?！拔璧甘巧袷サ?，舞者是用激情在歌唱生命的神圣”進(jìn)行舞蹈教育并不是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一兩個(gè)舞蹈劇目或舞蹈技巧，而是為了在學(xué)習(xí)中得到技能?！倍璧附逃鳛橐环N藝術(shù)形式更是這一實(shí)施過(guò)程中不可缺少的一部分。例如，舞蹈能力對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有相當(dāng)?shù)拇龠M(jìn)作用。許多人認(rèn)為舞蹈僅僅是步驟與姿勢(shì)的簡(jiǎn)單記憶，學(xué)習(xí)它產(chǎn)生不了什么更深的意義。抒情性舞蹈，可以陶冶性情，培養(yǎng)優(yōu)美的情操，在獲得美的享受中增強(qiáng)對(duì)美的感受力。舞蹈可以健身，有助于學(xué)生身體的勻稱發(fā)展。訓(xùn)練中注意對(duì)身體各部分的全面訓(xùn)練，多進(jìn)行對(duì)稱練習(xí)，否則易造成發(fā)育不均衡。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。抓緊進(jìn)行柔韌性練習(xí)，但應(yīng)注意關(guān)節(jié)周圍肌肉的力量，防止軟骨病及關(guān)節(jié)的損傷。少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。?例如，?我曾以一段抒情的音樂(lè)，配之以《雪花》的命題，讓孩子們自編自演，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感。通過(guò)參加排練、外出演出、集體活動(dòng)，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)?？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力?；竟?勾繃腳的學(xué)習(xí)。三 學(xué)習(xí)基本功 勾繃腳。教學(xué)過(guò)程:熱身。勾繃腳師：孩子們，你們現(xiàn)在越來(lái)越像小公主了，真漂亮！接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)一下勾繃腳，勾繃腳訓(xùn)練目的就是讓你的腳踝很靈活，這樣你跳起舞來(lái)就會(huì)更加優(yōu)美，你們想不想馬上學(xué)??？（想），那好，老師做示范，請(qǐng)小朋友用眼睛看，耳朵聽(tīng)，第一遍不要跟著老師做。小朋友跟老師節(jié)拍試一下。“親親我”：?在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時(shí)加屈膝。啟發(fā)與想象讓孩子知道什么是蘋果，圓圓的形狀像什么？問(wèn)他們蘋果紅紅的樣子好看嗎？為什么我們會(huì)說(shuō)自己的小臉像蘋果呢。教學(xué)提示：表演時(shí)注意孩子的面部表情，啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自己的笑臉比 作可愛(ài)的大蘋果。小朋友們，咱們比比誰(shuí)的“大蘋果”最漂亮，讓媽媽快來(lái)親呀親親我。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。流行舞爵士舞一個(gè)。五、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。六、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。四：波浪。含胸，展胸自編舞蹈八：把上基本訓(xùn)練走步和敬禮，九：手位和前旁大踢腿十：壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走游戲：小火車。教學(xué)需求地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，：2米（含支架）3503米（含支架）3904米（含支架）430舞蹈鞋軟底練功鞋價(jià)格：10元/雙顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)愛(ài)好為主要目的。模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)四、教學(xué)手段有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。(2)教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍。五、教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習(xí)。少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：第一周：學(xué)習(xí)基本方位，手位，腳位。舞蹈小游戲。第三周：基本功練習(xí)。學(xué)習(xí)小舞蹈。加強(qiáng)舞蹈排練少兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃3一、班級(jí)特點(diǎn)分析少兒舞蹈班招收的都是510歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)。表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：教授正確的把上壓腿方法；教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；配合音樂(lè)，完成組合。這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。雙手位三：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。平踏步，橫移步，自然走六：爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕七：把上彎腰。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。舞蹈組合A、認(rèn)識(shí)身體的基