【正文】 *（名稱）在**（地點）***（做什么）”的句式連起來讀。游戲開始，主持人叫號發(fā)令，比如：：“3號，寫5個字！”各隊的3號上來寫5個字。參考成語：喜笑顏開 心慌意亂 全神貫注 健步如飛 洋洋得意 無憂無慮 自由自在 津津有味 鬼鬼祟祟 愁眉苦臉 大驚失色 昂首挺胸 沒精打采 炯炯有神 張牙舞爪 膽小如鼠 手舞足蹈喊數(shù)抱團游戲方法：教師令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當教師突然喊：“4個”或其他數(shù)字時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù) 字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受 “罰”。他的第一個目標就是我，我一看他向我沖過來，只好趕快跑，一邊跑一邊自言自語地說：“三十六計走為上計！”董子奧追著我跑完了整個小區(qū)，我都快要被累倒下了，他還是不放，最后我還是被他抓到了，我實在跑不動了呀！輪到我抓人了，我直往董子奧沖去，追著他跑遍整個小區(qū)，誓要“報仇雪恨”！最后，董子奧還是被我抓到了，雖然累死我了，但心里卻很爽！我喘著粗氣送給董子奧一句話：“這叫以牙還牙！”游戲在大汗淋漓中結束了，我們各自回到自己的家。我可不是好欺負的，他自然也沒追到我。]這真是一個別開生面的、難忘的游戲??！關于游戲作文15從小到大，我玩過的很多有趣的游戲，比如：腳不落地、三個字、拍撲克……在這些游戲里，我最喜歡玩的，當然還是“腳不落地”啦！“腳不落地”的游戲規(guī)則是：選出一個人來抓，其余的人一定要踩到或爬到一個物體之上，要不然你就會被抓，被抓到的人就自然變成了抓人的人。頓時，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開心，就連平時最不愛笑的我也放聲大笑了。王斌全最搞笑了，他像個喝醉酒的醉漢，跌跌撞撞地走著，一不小心摔了一跤，我們笑成一團，蹲在地上都發(fā)不出聲了，而且連王斌全自己也呆頭呆腦地笑著：“哈哈！哈哈”現(xiàn)在男女隊的戰(zhàn)爭激烈地進行著，我和莫欣妤的身子左躲右閃地躲過“機器人”，王一辰和范逸洋也不落后地跟著我們，但是因為王斌全而落后，所以我和莫欣妤贏了！我們高興地擊掌歡呼道：“我們贏了！我們贏了！”闖關不僅鍛煉了我們的身體也鍛煉了我們的靈活力和注意力，我們的課余生活多么豐富多么有趣??！關于游戲作文14我玩過很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。我會一如既往地踏著青草或泥濘，大步走過。我把步子邁地很大，是那么傲氣。我啃著蘋果的樣子不好看，但很好吃的蘋果，品嘗著這青澀的滋味，忽然覺得，我好快樂。有時候，我愿意把頭抬地很高，像一只小狐貍。我吃炒面，會放很對辣。一我一邊吃糖，一邊玩游戲。媽媽用我的紅領巾蒙上眼睛，轉了三圈，開始畫眼睛，畫完后，我笑得前仰后合。游戲開始了，首先在紙上畫個圓圈?！薄昂玫?，我們來玩?zhèn)€游戲吧！”媽媽說。毽子像五彩斑斕的蝴蝶在他們的身邊飛來飛去。我們玩的是踢毽子游戲，規(guī)則是這樣的，兩個人為一組，先從第一個人踢給第二個人，再換了過來。更讓我體會到游戲帶給我們的快樂。在第二局里我組隊員非常有信心，再贏一局，對方也不示弱，雙方各不相讓，就在這時我身后的王鵬滑倒了，我趕緊上前扶他，結果我們小組輸了第二局。我們抱在一起歡呼著。并宣布了游戲規(guī)則。最后，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著對手笑笑。分好組，開始游戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。教室里傳來一陣清脆的歡笑聲。然后，游戲又繼續(xù)進行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學數(shù)錯了。小管只好上臺表演。”游戲開始了，教室里頓時沸騰起來。每個人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個游戲。在玩游戲時，要合理安排時間，玩電腦游戲的時間要控制在30分鐘——1小時之內，玩手機游戲的時間要在5分鐘——10分鐘。因為有的游戲可以鍛煉敏捷性，如：生死狙擊、天天酷跑等，有的可以開發(fā)大腦，如：植物大戰(zhàn)僵尸等。他們都上當了，我不禁內心哈哈大小太開心了，我大獲全勝。游戲開始了，一開始是李好抓。每當看見別的小朋友在快樂的玩耍時我便想起了童年。最后，我們隊的黃潤裕因為沒有及時蹲，上臺給大家表演了節(jié)目，跳了《小蘋果》的舞蹈，把大家逗得哈哈大笑。開始游戲了，沒想到老師第一個就叫的是蘋果隊，我們都還沒做好準備呢，有幾個同學都沒及時反應過來，眼看就要被淘汰了，老師微笑著說：“這次，只是試一試的。關于游戲作文4今天一開始上課，老師就對我們說：“我們今天一起來玩?zhèn)€有趣的游戲，叫‘水果蹲’。突然，陳老師又說：“開三朵。老師講游戲規(guī)則的時候，我心里很著急，又有點害怕。揭曉答案的時刻，我們再次哈哈大笑，連老師也哈哈大笑，鄭森斌笑的都快吐了。和誰一起？柳樹老師。我們哈哈大笑。向前，這未必不是一條出路。倘若過程不順利，磕磕碰碰成長，犯了很多錯，吃了很多苦，遭了很多罪，想著重新來一遍自己定然能夠做的很好，不必犯錯，不必受苦，不必遭罪。大家一邊笑一邊把他扶起來，我們與“仇敵”化干戈為玉帛啦!哈哈!我們正玩得起勁兒，可“冷酷無情”的下課鈴響了起來，我們只好依依不舍的離開了操場第二篇：關于游戲作文關于游戲作文在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。下一輪的“戰(zhàn)爭”準備拉開序幕!游戲就這樣唱著“進行曲”。我裝作抓不著，腳卻一步一步的向“母雞”逼近，真是“明修棧道，暗渡陳倉”呀?！袄销棥币姟半u群”中計，沾沾自喜，向暈頭轉向的“小雞”撲去，剛好撲到本人身上?！澳鸽u”頑強抵擋，他見久攻不下，便開始耍詭計了?！凹佑?”“老鷹加油!”“攔住他，攔住他!”操場上的吶喊聲此起彼伏。突然，我向左邊跑去，“雞媽媽”以為我又會突然來個急轉彎，向右邊移去?！半u媽媽”一看，大叫了一聲“不好!”她一個急轉彎，用盡全力向我追來，可是后面有一長列“小雞”呢!這時，我已經抓住了最后那只“小雞”了。我“趁雞不備”，連忙向左邊繞了一個大圈，偷襲空擋，眼看就要抓住那只小雞時，“雞媽媽”突然冒了出來，把我嚇了一大跳，我目瞪口呆，“雞媽媽”的速度怎么這么快，一眨眼，她就跑到我面前來了?！蔽异`機一動，想出了三招妙招。游戲開始了，我盯住了一長列的“雞隊”中最后面的一只小雞，扇動翅膀，準備出擊。我最喜歡的游戲就是“老鷹捉小雞。(點評：又一次運用了心理輔導)七、同學們寫了片段，但是不夠完善，還需要修改，下節(jié)課我們繼續(xù)把不合理、不具體的地方進行修改再謄寫。(師聽學生作文情況，及時給予評價和指導)教師注意評價語言：你對游戲的過程記敘得很清楚，但是沒抓住細節(jié)和重點。教師巡視指導?？梢宰ビ螒蚪o你的感悟。(點評：突出了開放性思維)請學生說說自己選擇的內容，打算怎么寫。(點評：老師的預設不錯)四、作文題目出來，那么怎么圍繞自己的主題來“構思”寫作文呢?(板書：構)這就需要大家理清自己作文的思路：首先要確立作文的主題，再合理進行選材，確定文章結構先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側重點進行詳細的敘述。不按規(guī)矩，能成方圓。是不是?生答。(點評：用小獎品進一步激趣)師巡視，注意觀察學生的情況，可以讓學生同座比賽，畫完了可以相互交換作品。你們看也要認真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態(tài)。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入游戲。)教學重點：1調動所有感官進行觀察。第一篇：游戲的作文游戲作文教學設計:畫方圓教學目標：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習慣。(點評：目標清楚，從培養(yǎng)學生好習慣入手，注重寫作的指導，同時降低寫作難度，著重指導片段的寫作方法，使學生對作文易于接受。有一定的深度。請一名學生上臺來進行游戲表演。他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰(zhàn)的啊??請男女生各一名上臺來進行游戲比賽，看誰畫的好，表現(xiàn)好的還有獎勵喲。現(xiàn)在，我們全班一起在自己的位置上來做這個游戲好嗎?(板書：玩)同樣我給同學們準備了小獎品，看誰畫得最好。游戲比賽沒得到獎品，但是大家在下面的活動中努力，你們同樣有機會得到，大家加油啊!(點評：有幽默感)三、游戲中我看到大家都很高興，但也不免有些沮喪和失望。(游戲本身，游戲過程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題)新穎：一次失敗的游戲經歷。快樂的游戲課等。下面請大家認真構思，然后我們大家來交流一下?？梢宰プ约盒睦碜兓?。(板書：寫)可以寫提綱，可以寫一個場面，還可以寫心理的變化等。指名朗讀自己的作文。你對人物的語言、動作、神態(tài)觀察很仔細，你真是個信心的孩子。只要我們努力，堅持，我想大家也都會喜歡上作文的。而“雞媽媽”的扮演者是何思儀，“小雞”的扮演者是我們的部分同學。我想：“雞媽媽把我防得嚴嚴實實的，讓我抓不到那只小雞，我得想一個辦法，把雞媽媽給引開了?！半u媽媽”看了，認為我已經沒力氣了，就對我失去了防備心。突然，我殺了一個“回馬槍”，向右邊飛奔而去。我雙眼盯著“雞媽媽”，“雞媽媽”雙眼也盯著我，伸出雙手，做出防備的架勢。“叮零零，”下課零聲響了，我們還陶醉在游戲里，希望還能繼續(xù)。熊澤西不愧是體育健將，奔跑速度超級快。就這樣，“母雞”帶著“小雞”跟“老鷹”轉了一圈又一圈，有些“小雞”可就招架不住，暈暈的掉隊了。突然，我的嘴角露出一絲微笑，眼睛瞇成了一條縫，擺了一個“PoSi”向“雞群”示威。我象旗開得勝的將軍，抬起腳，大步大步的回到了“雞部隊”。他只好“撲空氣”，結果，摔了個“狗吃屎”。好像人生，從幼嬰懵懂之時接觸世界，不明白這世界的規(guī)則，不知道自己生來的意義，不清楚要做什么該做什么，很多人的人生任務就是賺錢生活，娶妻嫁人，生子養(yǎng)家，買房買車，即使開始不是，最終也會歸于此。最后步入正軌的，熬過去的，度過迷惘期，開始成熟，開始懂世界，懂自己，開始新生活。猜的人必須說以上幾個問題，回答完了，猜的人轉過身來看黑板上的主題，最搞笑的是最后一輪鄭森斌是寫的昌老師是說的，鄭森斌可狡猾了在黑板上寫了小偷我們問老師：你愿不愿意做？老師猶豫著說：愿意。幾分鐘？10分鐘我們哇的一聲叫了起來。最后一個問題：白