【正文】 研方案》的出臺和實施,做到時間保證（每周三下午3：30為集體備課時間、每周五下午2：30開始為集中培訓時間），人員保證（全員參與、分組進行），內(nèi)容具體（結(jié)合教學問題進行）；月有主題（例如9月為完善管理、10月為走近協(xié)作校、11月為走進課堂、12月為成果驗收）。這“三個六認真”精而易行，便于操作。教學常規(guī)作為一種常態(tài)工作，是教師每天上班、學生每天上學都要做的工作和都要參與的活動，要堅持“實”與“活”的結(jié)合，即規(guī)范的基礎(chǔ)上要講求科學、要在工作思路、方法、形式上有所創(chuàng)新；并且教學檢查要在人員、項目、內(nèi)容、時間上做到全方位、全過程。例如：我校自05年3月始出臺了一項硬性方案《教師教學量化考核方案》，經(jīng)過兩年的實踐，其在學校實現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展這一目標的達成上起到了很重要的作用。并且為了使制度落到實處，嚴格執(zhí)行“實、恒、快、新”的管理理念。尊重：讓規(guī)范與自由溝通（體現(xiàn)在制度的規(guī)定與執(zhí)行策略的結(jié)合上，例如“行政預(yù)約”、“ 教師邀請”的聽課辦法）關(guān)心：讓理解與發(fā)展融合(體現(xiàn)在教師崗位安排、績效考核上要充分考慮老師的年齡、學識、能力的個性特點，例如“能人賢士”，絕對不是全才，要因人而異進行崗位設(shè)置和績效考核)信任：讓智慧與創(chuàng)新共舞（體現(xiàn)在管理者要身體力行，把自己自然地融入教師群體之中，成為教師信賴的一員，這是學校讀懂教師的重要途徑—變管為導(dǎo)）、措施到位—努力思行：結(jié)合學校教學管理理念，從教學組織、教學計劃、教學常規(guī)、教學檢查、教學研究、教學秩序、教學資源等七個方面認真落實、措施到位，努力思行。走好四大步：決策組織要“實”（明確提出教師教、學生學、領(lǐng)導(dǎo)檢查的三個六認真）；管理落實要“恒”（加強組織紀律，嚴格落實六認真的要求）；反饋調(diào)控要“快”（一是當面交流、二是集中反饋）；理念意識要“新”（組織管理與思想引導(dǎo)相結(jié)合）智慧管理全過程：就是以價值追求為導(dǎo)向，激活內(nèi)需，自主發(fā)展，幫助每一位教師挖掘自己的創(chuàng)新潛能，給予充分的“自由度”，發(fā)展每一位教師的創(chuàng)新個性。學校的藝術(shù)團、足球隊、籃球隊、田徑隊在市級各項比賽中獲得多次第一名，在上級組織的學科競賽中也多次獲獎。四、學生素質(zhì)優(yōu)良化“以人為本，依法治?！笔菍W校的辦學思想，“求實進取，成才報國”是學校的校訓，也是全體學生追求的目標。對學生的管理，以思想教育為主，健全常規(guī)管理制度，抓好學生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等方面有明確要求，作為檢查評比的尺度。學校年年都能獲得煙臺和龍口市級 “文明單位”、“教書育人先進單位”、“學校思想政治工作先進單位”等稱號三、教育管理規(guī)范化學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。同時，利用班會時間開設(shè)心里輔導(dǎo)課，加強學生的心理健康教育。運動場設(shè)400米標準塑膠環(huán)形跑道，內(nèi)設(shè)足球場，其它體育設(shè)施齊全，安放合理，保障了體育教學及課外活動的開展。音樂、美術(shù)教室各一個，為專用教室，室內(nèi)寬敞整潔，布置符合要求，具有音、美教學的特點，器材目錄清楚，維修及時；有指導(dǎo)學生課外活動、文藝活動的計劃，有指導(dǎo)美術(shù)小組活動計劃，有專職音樂教師名，美術(shù)教師名，按大綱要求上足、上好音樂美術(shù)課，學校文藝隊活動經(jīng)常演出，有專業(yè)美術(shù)活動小組。圖書室，建筑面積充足，書架整齊、牢固實用，設(shè)有專職圖書管理人員，管理人員熟悉《中小學圖書館規(guī)程》，將圖書整理分類，有書刊總登錄和個別登錄，有借閱目錄及借閱規(guī)章制度。教學樓教室寬敞標準，室內(nèi)桌凳、黑板、講桌等全部按標準配套，按規(guī)范配有電源插座、窗簾、配有日光燈、電教設(shè)備等，采光好、照明設(shè)備齊全，室內(nèi)清潔整齊。現(xiàn)有教學班32個，在校學生1687人，教職員工194人，其中專任教師141人，學歷達標率88％。（二）進一步加強教師隊伍建設(shè)力度，探索多元化培訓教師綜合素質(zhì)能力的有效途徑，進一步提高教師整體水平。它是以科學理論為指導(dǎo)，以社會發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，堅持“面向全體學生，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，重視實踐能力”；堅持“給孩子美好的童年，給人生堅實的起步”。思想品德評定合格率達100%文化課合格率達100%，99%的同學達到《學生體質(zhì)健康標準》。課前能夠因?qū)W定教。通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學習活動，讓更多教師分享優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，從而帶動一大批教師行動起來。另外，我校還積極實施名師帶動戰(zhàn)略。（四）積極進行教改，推進素質(zhì)教育。（三）學校認真貫徹執(zhí)行兩個《條例》，將體育、衛(wèi)生工作納入學校發(fā)展規(guī)劃和學校整體工作計劃。學校還注重對學生德育的考核，并對學生實施發(fā)展性評價，對道德品質(zhì)特別優(yōu)秀的學生進行獎勵。學生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下演講、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成教育。同時，抓好校本研修工作，開發(fā)利用好本校的有利資源，鼓勵教師相互學習，共同提高。教師能自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、關(guān)愛學生、責任心強、師德高尚，無侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。由于學校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、教職工長期重視“安全第一”的思想，多年來，學校從未發(fā)生一起重大安全事故。第二、建立健全依法安全治校制度。我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，由班主任組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（六）樹立安全思想，構(gòu)建平安網(wǎng)絡(luò)。校園綠化，實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，達到三季有花，四季常青，綠草如茵，佳木豐茂。學校設(shè)有檔案室，各項工作檔案齊全，管理規(guī)范，檔案員能按規(guī)定及時做好信息資料收集工作，有一定電子檔案。學校實行校長負責制和教職工全員聘任制，并結(jié)合實際，制定了科學、合理、規(guī)范、操作性強的各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教職工隊伍的師德、行風建設(shè)，組織教師認真學習有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的文件，全體教師熟知并自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴、細、實、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點，抓提高。（一）學期初，學校都要召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究制定詳細的教育教學計劃，并分工協(xié)作，按步驟實施，學期末，召開總結(jié)會，總結(jié)本學期工作中的經(jīng)驗教訓，做到揚長補短，使學校的各項工作穩(wěn)步、健康的發(fā)展。對“學困生”，不歧視，不挖苦，教師往往在他們身上比在其他同學身上花費更多的心血，對其進行耐心教育，幫助其在原有基礎(chǔ)上逐步提高。（四）積極推行素質(zhì)教育，做到“五育”并重。為了學校能夠有計劃的向著好的方向發(fā)展，學校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會，制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃及具體的實施步驟和要點，并積極、有步驟的付諸實施，努力把我校辦成讓人民滿意的規(guī)范化學校。學校98年創(chuàng)成市級規(guī)范化學校，03年至今為市級文明單位，連續(xù)多年被評為區(qū)級教書育人先進單位。職業(yè)教育注重學生技能培養(yǎng)，現(xiàn)開設(shè)了木器加工、服裝制作、計算機應(yīng)用、工藝刻瓷、手工編藝、工藝美術(shù)等專業(yè)課程，畢業(yè)生全部安置。建校50年來，在市、區(qū)兩級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷下，學校以培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和殘而有為的人才為目標，以社會需求為辦學方向，走出了一條融”康復(fù)補償教育——初中等文化教育——職業(yè)教育就業(yè)培訓”于一體的特殊教育辦學路子。第一篇：申報市級規(guī)范化學校自查報告申報市級規(guī)范化學校自查報告一、學?；厩闆r泰安aa學校始建于1959年，曾先后在后家池街、大關(guān)街辦學，1979年遷于現(xiàn)址，占地10畝，建有教學辦公樓、學生宿舍樓、綜合服務(wù)樓、教工宿舍樓等，建筑面積約9000平方米，配有圖書閱覽室、語言康復(fù)室、微機室、理化生實驗室等14個專用教室，能滿足15個教學班的辦學要求。目前，學校實驗儀器達一類標準，體音美器材達二類標準，已基本滿足教學需求。義務(wù)教育段狠抓教學質(zhì)量的提高，報考山東省特殊教育中專錄取率連年100%，并有五人先后考入長春大學。他們在我市的經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮者重大作用，實現(xiàn)著人生的價值。（二）學校有科學全面的發(fā)展規(guī)劃。學校還注重培養(yǎng)學的創(chuàng)新精神和實踐能力，開展多種課外活動，促使學生主動、活潑、生動地發(fā)展和健康成長。學校每學期都積極組織學生開展各種興趣活動，如：跳繩比賽、文藝演出等，學生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高。三、學校管理學校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強化學校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質(zhì)量。學生管理管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。“全程管理”又叫“無縫隙管理”。教職工管理。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教師的關(guān)系。對傳染病，學生常見病的預(yù)防和治療，進行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預(yù)防方法并層層落實責任，措施得力，效果明顯。收費嚴格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)范、清楚、明了。首先，做到加強領(lǐng)導(dǎo)，管理規(guī)范化。同時，學校安排領(lǐng)導(dǎo)干部每天的帶班值班，學生會負責安排學生每日的執(zhí)勤檢查，既檢查學生的日常紀律情況，又能及時了解校園動態(tài)情況，保證學生在良好的育人環(huán)境中成長。加強校舍建設(shè)和維護管理，加強學校消防和用電管理，定期檢查校舍配備規(guī)定的消防設(shè)施和器材，及時更新老化電線，確保學校用電安全，嚴格防范事故發(fā)生；保持校內(nèi)通道和建筑通道暢通無阻，確保在緊急情況下能夠迅速疏散；利用班會、學校集會時間加強對學生的消防知識教育，每學期組織師生進行一次防震及消防安全演練，增強學生的自防自救能力。（二）教職工隊伍建設(shè)。首先，學校制定切實可行的培訓計劃和措施，并積極創(chuàng)造條件，鼓勵支持教師外出學習，參加培訓進修。五、教育教學（一）重視德育，以生為本，培養(yǎng)良好的思想道德和行為習慣。充分發(fā)揮心理健康教育的功能，學校有心理咨詢室和兼職心理教師，幫助學生解決心理上的難題，各科教師能結(jié)合教育教學開展心理健康教育，使學生能以積極向上的心態(tài)，健康成長。改革評價模式，不單以學生考試成績評價學生，把抽測與尖子生培養(yǎng)及平時表現(xiàn)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。學生衛(wèi)生習慣和身體素質(zhì)好，發(fā)病率低，99%的學生達到《國家體育鍛煉標準》。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。幾年來，在我們的教師隊伍中涌現(xiàn)了一些教學骨干，這是我們不可多得的優(yōu)質(zhì)教育資源。通過加強集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。六、教育質(zhì)量和效益(一)教育教學成績突出，學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。（二）和諧教育是我們下溝小學