【正文】 學習工作，我認為可以從以下幾個方面來做，可以經(jīng)常查課，記考勤，定期開班會，講評學習情況，進行考前紀律教育，考后及時總結等，促使學生重視學習。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起了關鍵性的作用。她無法做世上最偉大的事情，但卻一直懷抱偉大的愛去做事。在和學生一起時，交換思想的時候是朋友，做到了心心相印，集體活動的時候是親友，做到了親密無間，學習生活的時候是摯友，做到了知無不盡。也許，這就是用“心”做事時最自然的收獲吧!育分先育人，育人先育心。一認真就到位，效果自然不一樣。期末復習開始后的第一次綜合測試結束了。當我們回放時間的鏡頭時，我們發(fā)現(xiàn)每個人都有獨到之處，每個人都有閃亮的一面，但也都有不懂事的那一刻。你卻沉迷網(wǎng)絡，這不僅傷害了自己，也會傷害身邊愛他的人。聽完他的描述后，也感受到他很幸福：雖然爸爸常在外，卻每天要打電話給他。小琦聰明伶俐，父母離異，生活由爺爺奶奶照顧，父親開挖機常年在外，爺爺奶奶也在工廠上班，獨處的他只要得空子就上網(wǎng)打游戲。她自參加工作以來，始終保持著對工作的敬畏之心，以一種強烈的責任感、事業(yè)心，用奉獻、愛心、勤奮、自律詮釋了什么是付出，什么是收獲。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!教師敬業(yè)演講稿3尊敬的各位領導、各位同事：學不在高，愛崗則名。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\ 的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集 體為老師們開一個簡短晚會。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。同時，傳承 尊師重教，更是我們青少年的一個重要歷史使命。在校內，人人尊師重教蔚然成風。尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。老師的愛，深深的植入我們每個人的心里，使我們懂得愛祖國，愛家 鄉(xiāng)，愛集體。教師敬業(yè)演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!再過幾天，我們即將迎來第 26 個教師節(jié)，此時此刻，我和同學們最想說的一句話 就是：感謝您，老師! 每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母，育在教師。從那以后，他學習也努力了很多，還曾經(jīng)考進過年級前一百名。單云飛反而安慰我，“老師，沒事，我不疼，你別擔心。一天玩球時摔傷了手臂，我急忙將他送到五院，醫(yī)生經(jīng)過診察說是骨折了，需馬上住院接骨，住院押金至少一千元。在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事。現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三個的代表”的要求為標準，都是為國家、為集體，那就不失其先進性。說老實話，當時我猶豫過，因為自己對業(yè)務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責任性的工作。教書育人，使我的生活充實、自在。那段時間，不管是在教室里、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動起來。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。所以說我們提倡每位教師把學生當“產(chǎn)品”來做好就是指教師的敬業(yè)！把教育工作當 “產(chǎn)品”來做，把學校大小事都當“產(chǎn)品”來做彰揚的就是我們教師的敬業(yè)！新時期學校面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，作為影響學校發(fā)展的主體，我們每個教師都應該敲響敬業(yè)警鐘，時刻不忘追尋敬業(yè)理想與精神，這樣敬業(yè)的教師將會取得更加物有所值的高收入回報和稱心如意的工作崗位。我們今天談論謀生與敬業(yè)的問題，首先就要提倡敬業(yè)，那是希望更多的優(yōu)秀教師從一線中涌現(xiàn)出來，以人為本，以創(chuàng)新為綱，培養(yǎng)出來更多的優(yōu)秀學子出來；我們今天呼吁敬業(yè)精神，是強調更多的教師向教育界前輩、教育師德先進模范們學習，學什么？當然是學敬業(yè)的精髓：不僅要教書，貴在教好書；不僅是育人，貴在育棟梁；不僅在傳道，貴在多學科間知識的牽引和愛國主義精神教育的滲透；不僅是在簡單授業(yè)解惑，貴在教有課改、教有創(chuàng)新、教有變更、教有延伸，真正落實到學生身上即做到“授之漁而不是授之以魚！”能這樣的敬業(yè)者是辛苦而快樂的。課堂上，教師是知識海洋的領航員；課堂下，教師是生活的先知也是孩子們的知心朋友。有時和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。因此，教師應當把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，把課堂視為生命活動的一個場所，進行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入個性、熱情。常規(guī)工作各方面都做細點，才能更好獲得謀生的飯碗，或者說與以前謀生職位相較而言取得更高的層次地位。敬業(yè)離不開謀生為基礎，離開謀生去片面追求敬業(yè)無疑于是空洞乏味的，形而上的說教，如同空中樓閣般虛幻，海市蜃樓般飄渺，毫無實際意義可言。當電工的要為設備完好，電路通暢負責；做醫(yī)生的要救死扶傷，為病人的健康負責，而作為教師古人早有“傳道、授業(yè)、解惑”之說，按當今時代要求，就要既教書，又育人，為學生負責，為家長負責，為社會負責。謀生，即通過勞動獲取報酬，這是人生存的起碼需求。第三篇：論謀生與敬業(yè)——教師心得體會對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本質；教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠也不會象楊利偉一樣一飛沖天；但她應如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠望是一盞燈近看是一團火；教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調和這一片蔚藍!”這是一名特級教師講過的一句話。清心律己，要潔身自愛，做到廉潔奉公。要消除能力不足的危險，就必須做到與時俱進。真心為民，要真誠務實，做好人民的公仆。三、愛崗敬業(yè)廉潔從教作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。作為人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責。教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，作為一名人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號，必須牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。如果說愛幼兒是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)幼兒的一些良好的行為習德，讓幼兒們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造快樂的能力。愛崗敬業(yè)就是愛學生?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。也因為這點注定我在敬業(yè)愛生方面還需要加強修養(yǎng)。老師對學生的愛是靈魂的交流，不受年齡、語言、形式等限制的，無論老師是否表達出來，無論老師用什么形式對待學生，只要是真心，也只有是真心學生才能感受到，老師的教育和引導才能取得實效。愛學生對教育教學，對成就一名優(yōu)秀老師是非常重要的。一個敬業(yè)的老師必然也是與時俱進，不斷學習的。它不像其它一些行業(yè)，出現(xiàn)失誤，一句道歉可以原諒，一次改過可以重來。教師敬業(yè)不僅僅表現(xiàn)在完成本職工作上，不只是把工作當職業(yè)去做，把工作當事業(yè)去奮斗?！弊鳛榻處煶浞终J識到“學高為師，德高為范”的重要性，就會在活動中，于細節(jié)處謹言慎行，嚴格自律，樹立自己的形象，久之，必形成自己美好人格，提升自己良好素養(yǎng)?！睂W生如何能“親其師”呢？教師的學識只是因素之一。從教育理念上看，只有注重學生道德品行的塑造，才能培養(yǎng)出對社會有用的人才，體現(xiàn)出道德品質對教育，對培養(yǎng)人才的重要性。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。當然，講奉獻并不是要求為人師者凈盡人欲，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。反饋不是向學生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式出籠，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權力。二、學習新課程，了解新課程，領悟新課程面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。主要體現(xiàn)在：一、樹立以學生發(fā)展為本的教育新觀念在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到我的實際工作，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內涵，那就是青春獻給教育，我無怨無悔總之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業(yè)。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規(guī)。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。我認為做一名合格敬業(yè)的教師應做到以下幾點：一、要有較端正的工作態(tài)度要有強烈的責任意識要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。篇二：教師的責任、使命、奉獻精神敬業(yè)心得體會教師的責任、使命、奉獻精神——敬業(yè)主題心得體會好教師必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。其次就是愛學生。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。在實際工作中，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。再次，教師要不斷加強自身的學習。最后，加強自身的修養(yǎng)。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不 令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，二、要有良好的師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生?？茖W最基本的要求是求真務實，開拓創(chuàng)新。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位，這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。教師學習、了解和領悟新課程的主要內容有：、領悟課改的基本理念和基本目標：學習、領悟新課程的課程標準與課程結構的要求、特點；學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。把學生學習的結果積極反饋給學生。面對困難和阻力，教師應該怎么辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。相反，那些一事當前，私字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論敬業(yè)精神的。立德樹人 敬業(yè)愛生——心得體會朱光茴2013年6月3日師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我認為“立德樹人”可以有兩方面的理解：從師德角度講，教師只有自己鑄就美好道德，才能培養(yǎng)和教育學生，體現(xiàn)道德品質對教師的重要性。古人云：“親其師，信其道。教師良好全面的人格魅力，使學生由“親其師”