政教處第六周工作安排-全文預(yù)覽
【正文】 會初定于10月14日上午9：00在圖書館學(xué)術(shù)報告廳舉行換屆大會，屆時請各分團委書記、學(xué)生副書記、各學(xué)生分會主席著正裝準時出席。抓衛(wèi)生保持，少隊干部及值周教師在檢查時若發(fā)現(xiàn)桌椅下有紙屑、塑料片等扣相應(yīng)的分數(shù)。抓課間紀律，對課間追逐打鬧、猛跑的同學(xué)。（本周五例會后進行更換）七、七，八年級加強體操訓(xùn)練，組織好九年級跑步鍛煉，加強公共安全和愛護公共財物教育。）三、各教研組認真組織單元檢測并進行質(zhì)量分析、反思教學(xué)中存在的不足（上交整改舉措），及時調(diào)整工作方法，確保提高教學(xué)質(zhì)量。教師“以情激情”、學(xué)生才能“以讀悟情”。和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧,如清風拂面,聆聽欣賞。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭?！毕Ｍ瑢W(xué)們在新學(xué)期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質(zhì)；10月11日：我喜歡在湛藍的天空中自由翱翔，也喜歡在清香的果園里品嘗果子。讀班級記事的過程就是擦亮自己，凈化心靈的過程。針對中學(xué)生心理特征，我尤其關(guān)注了孩子在自信心、抗挫折能力、合作交往能力方面的問題，開展針對性的主題班會。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，在影響學(xué)生的教育過程中，“不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心”。只有師生心理相通、感情相融，學(xué)生才會“親其師、信其道、樂其教” ；班主任才有可能對學(xué)生心理健康起積極的影響作用。這不僅有利于班級各項工作的開展，還會對其一生產(chǎn)生積極的影響。你聽：“一班一班，非同一般”的口號多嘹亮！瘋狂英語三十分！“瘋狂英語團團長”胡楊可帥啦，身高1米8！擠兌20分?；顒釉谄綍r站在我班門口，遠遠地就能看到“常州北站”四個大字，魚形高鐵站激發(fā)著同學(xué)們對未來美好的憧憬。明天新橋中學(xué)以你為自豪！又一期，運動會中，我班取得了驕人的成績，史世龍、盛德財、陳一聰……一個個成了同學(xué)心中喜愛的體育明星。別遙望太遠，腳踏實地生活在當下。幸福欄我班的教室后面右側(cè)開辟了一塊“幸福展示欄”，墻上的學(xué)生自制的個性手工。歌聲回蕩在校園，點燃學(xué)生熱情與斗志的同時也感染著周圍的同學(xué)。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精采萬分。拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間。綠是生命之源，我們不僅希望學(xué)生像綠那樣率真、蓬勃，更希望我們的教育是自然的、生態(tài)的?！叭省弊值膯稳伺杂窒褚粋€伏案的學(xué)子?！疤臁保穷^上的這片星空；“地”，是腳下的這塊大地。班級精神：為天地立心 為生民立命。教室兩側(cè)的名人名言引領(lǐng)著學(xué)生精神的追求。往教室后面看去，黑板報大方精美，總是緊合著時代的節(jié)拍。在班級環(huán)境建設(shè)中，“雅”是永遠的主題。通過勞動受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，感受到勞動價值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力?！白屆恳幻鎵Ρ跁f話”，就是發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境的教育功能。一、美化物質(zhì)文化，我愛我家蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！贝蛟旌椭C班級文化，提升班級文化品位，如同耕耘最適合花開的土壤，班主任，便秉一份丹心，一份真誠，于無聲處，于花叢間，靜靜聆聽花開的聲音。學(xué)生中午不允許跑步到食堂用餐，保持安靜，自覺排隊，用完餐后，教育學(xué)生將餐桌上的剩菜剩飯清理干凈。（4）為保證學(xué)生、老師有序上、下車，具體安排如下：周三早晨7:20各班主任將班級學(xué)生成兩路縱隊帶到操場集合，由常州外事旅游公司安排的各班導(dǎo)游帶隊，班主任隨班上車。各級部主任在周二中午將各班參加社會實踐活動人數(shù)發(fā)到政教處郵箱（czsxqzxlm）。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。二、本周工作安排：因初三學(xué)生英語口語測試，周一升旗儀式暫停。第一篇：政教處第六周工作安排政教處第六周工作安排一、上周工作回顧與提醒：第三周“感恩生命、自信成長”的主題班會方案（電子稿和紙質(zhì)稿各一份）或優(yōu)秀課程教案（電子稿和紙質(zhì)稿各一份）仍沒上交的班級：七6班，高一11班。第五周學(xué)生行為習(xí)慣檢查情況通報：校內(nèi)邊走邊吃：高一（8）班學(xué)生吳強，扣本月班級學(xué)生行為習(xí)慣考核分5分。（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)新橋中學(xué)班級文化建設(shè)方案。通過告家長書形式，學(xué)生自愿參加，學(xué)生社會實踐活動費95元/生交高敏處。（3）班主任摸清班上體質(zhì)特別差或有隱性病史學(xué)生，可以不參加本次社會實踐活動，并把學(xué)生名單上報政教處。請各班主任加強學(xué)生行為習(xí)慣教育。三、班主任交流材料：聆聽花開的聲音 ——我的班級文化建設(shè) 常州市新橋中學(xué) 胡文霞（常州市年會論文二等獎、區(qū)年會論文二等獎）歌德說：“我一見
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