梅花魂(6篇)2-全文預覽
【正文】 畫梅，唱梅，寫梅來歌頌梅花
（5）把有關(guān)語句劃出來，多讀幾遍，并想想為什么
7。結(jié)合理解，感情朗讀。而不用39。板書：民族魂)再次滿懷深情齊讀課題。) (b)我們中華民族涌現(xiàn)出哪些有氣節(jié)的人物呢?舉例說說。(拉下臉，訓斥，輕輕刮去，慢慢抹凈用紅色顯示) (c)指導朗讀：讀出訓斥的語氣?！ ?a)誰能用一句話來概括這段話的內(nèi)容?誰能用一個成語來概括?(板書：黯然淚下) (b)外公為什么會黯然淚下呢? (c)指名讀，評議(緩慢，低沉)，齊讀?！ ∷伎迹鹤x完課文，你最想說的話是什么?誰能概括地談一談初讀課文的感受? 檢查： a出示詞語：秉性訓斥撩亂蒙朧眷戀玷污涼颼颼 頗負盛名 低頭 折節(jié)(指名讀，齊讀) b交流感受。今天，我們又要來學習一個與梅花有關(guān)的動人故事?！ W生學唱歌曲《紅梅贊》。 自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。梅花魂(6篇)2 適用年級：六年級 使用教材：人
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