【正文】 ④勇?lián)?zé)任。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。⑥保持好奇心。②記住對(duì)方的名字。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。友誼的澄清（1）友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。如何發(fā)掘自己的潛能？①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行朋友對(duì)我們有什么影響？①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：①用心聆聽。我們可以從哪些角度來認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：①可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；③可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。”——合作學(xué)習(xí)第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識(shí)自己我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。第二課學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。②努力，是一種生活態(tài)度。②人類需要少年的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。（1）如何看待生命的平凡與偉大？①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。生命拒絕冷漠。生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。通過認(rèn)真地審視，我們會(huì)更加明確生命的意義。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。（1）如何面對(duì)挫折？①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（2）怎樣愛護(hù)自己的身體？在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。我們應(yīng)如何敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。（生命的接續(xù)有什么意義？）?①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？?家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。③家庭氛圍越來越平等、民主。⑤考慮環(huán)境。(2)和父母溝通的技巧有哪些？①注意事實(shí)?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。（1）我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？①進(jìn)入初中的我們長(zhǎng)大了，一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。這種情感就是家庭中的親情之愛。④感恩。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？①盡孝在當(dāng)下?！凹摇保?）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。（2）家對(duì)我們有什么意義？①家是我們身心的寄居之所。②相信善意，多些寬容和理解。（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。③了解老師教育行為的目的。③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。第六課　師生之間一、走近老師（1）教師的工作有什么特點(diǎn)？①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。（3）自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。④勇于承擔(dān)責(zé)任。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。⑥要保持好奇心。②記住對(duì)方的名字。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。（1）友誼不是一成不變的。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。④請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助你。（3）如何發(fā)掘自己的潛能？①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)④為自己制定一份激發(fā)潛能的計(jì)劃，病貫徹執(zhí)行；⑤積極參與學(xué)校開展的激發(fā)潛能的各項(xiàng)活動(dòng)。④要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。②需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。②用心聆聽，虛心接受。(2)自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？①自我觀察和分析。②課前準(zhǔn)備；課中記錄；課后補(bǔ)充。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)④學(xué)思并進(jìn)⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。③努力，需要立志。（2）我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想？?少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。（3）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。第二篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理第一課中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲新的起點(diǎn)初中生活有什么新體驗(yàn)？（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。③在平凡中讓人感動(dòng)——善于觀察、體會(huì)朋友的感受和需求。第二課時(shí)用心交友用心交友的原因——①朋友能給我們溫暖、支持和力量，使我們更加快樂、進(jìn)步和成長(zhǎng)。人際交往的要求（1）要主動(dòng)交往：①友誼在于培養(yǎng)，不能等待，不能單方面的索取，也不能吝嗇奉獻(xiàn)。要精心的選擇、得體的饋贈(zèng)、慎重的接受?！盐蘸媒榻B的內(nèi)容和時(shí)機(jī)等。③操場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)是校園集體活動(dòng)的場(chǎng)所。第二課時(shí) 校園禮儀校園禮儀無時(shí)不有、無處不在。不能因?yàn)殛P(guān)系親密而忽視家庭禮儀。態(tài)度真誠、待人和氣，會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，使人感到溫暖、愉快。第二課時(shí)彬彬有禮語言文明——言之有理、談吐文雅，會(huì)給然留下良好的印象，相反，會(huì)令人反感討厭。注重儀表的內(nèi)容①清潔衛(wèi)生—儀表美的關(guān)鍵。①要與時(shí)俱進(jìn)，理解和接納禮儀的變化 ②對(duì)傳統(tǒng)禮儀要取其精華、去其糟粕 ③要學(xué)會(huì)分辨鑒別 第三課時(shí) 入鄉(xiāng)隨俗為什么要入鄉(xiāng)隨俗？①不同國(guó)家、民族、地區(qū)都有其獨(dú)特的禮儀風(fēng)俗②不同的禮儀風(fēng)俗滲透著不同地區(qū)、民族、國(guó)家的文化、傳統(tǒng)，包含著不同地區(qū)、民族、國(guó)家的情感。①有的禮儀簡(jiǎn)化了——生活節(jié)奏越來越快，高效、環(huán)保、節(jié)儉等理念已成為普遍、現(xiàn)實(shí)的選擇。知儀識(shí)禮的意義①講究禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范。每種儀式都有一定的規(guī)范和程序，并有其獨(dú)特的象征和意義。禮儀是規(guī)范人際交往和家庭倫理的基本準(zhǔn)則，也是維護(hù)社會(huì)秩序的工具。不能求全責(zé)備、斤斤計(jì)較、過分苛求，更不能以無禮的方式對(duì)待。第二課時(shí) 時(shí)移禮易禮儀規(guī)范與政治、經(jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)。要求：禮儀必須符合公序良俗。入鄉(xiāng)隨俗的要求：①尊重、適應(yīng)和主動(dòng)融入當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗②既要做到“客隨主便”，也要做到“主隨客便” ③要量力而行，不能影響身心健康④主動(dòng)學(xué)習(xí)了解、掌握對(duì)方禮儀習(xí)俗，避免無心之錯(cuò)第二課個(gè)人禮儀 第一課時(shí)大方得體注重儀表的重要性①一個(gè)人的儀表代表了一個(gè)人的精神面貌，也是自己在他人心目中的“第一形象” ②一個(gè)人的儀容儀表，往往是個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在表現(xiàn)。（中學(xué)生衣著打扮要整潔、樸素、大方、得體）要求：①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣②著裝打扮要大方得體（著裝打扮要與年齡、身材、身份及特定的情境場(chǎng)合相適應(yīng)）③不斷提高個(gè)人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，展示高雅的氣質(zhì)和美好的心靈。（加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)）態(tài)度親和——增添交往的魅力。①對(duì)家人主動(dòng)、熱情、真誠的問候，是基本的家庭禮節(jié)，會(huì)增加家庭情感。④無論拜訪、探望他人，還是接待客人，都要注意一定的禮節(jié)。②走廊、樓梯是校園文明的一角。得體、恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B，關(guān)系到別人對(duì)我們的第一印象，也是人們順利交往的前提。（一般不在他人進(jìn)餐或休息時(shí)間撥打電話；由主動(dòng)撥打電話的一方先終止電話，是電話禮儀的慣例之一）③禮物的饋贈(zèng)——表達(dá)祝福和心意，是無聲的使者，友誼的紐帶，能給人際交往錦上添花。解決方法：努力提高自己的素質(zhì)，主動(dòng)交往，熱心助人，多參加體育運(yùn)動(dòng)。（3）要不卑不亢：①尊重自己，尊重他人②要熱情謙虛，不要過于謙卑③要有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，不要人云亦云④不因某一方面不如自己輕視甚至歧視別人，也不因?qū)Ψ缴矸荼尘盎蜻^人之處就懷疑自己，趨從他人。②慎重?fù)裼选?、誠實(shí)的人交友，同見聞廣博的人交友，不能同虛偽、阿諛奉承、花言巧語的人交朋友。與朋友交往中懂得欣賞、真心付出、心存感激、學(xué)會(huì)寬容，珍惜每一份友誼。成長(zhǎng)的禮物（1）生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？“千里之行，始于足下。（2）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。（1）對(duì)待夢(mèng)想有什么不同的態(tài)度？少年的夢(mèng)想，有人放棄，將夢(mèng)想視為一種臆想；有人堅(jiān)持，將進(jìn)取變成一種信念。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（3）努力的方法①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（4）記筆記的作用和策略①注意作用：保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣；有效地組織材料。（1）我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己？①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：②我們可以通過自我評(píng)價(jià)③他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。①用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。二、做最好的自己（1）我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去等。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。③要不斷激發(fā)自己的潛能。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。②從最容易改正的確定開始；③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。⑥②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠友善的朋友。③友誼是一種心靈的相遇。（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2）有助于建立友誼的方法有哪些？①面帶微笑。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。③及時(shí)處理。（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)