【正文】 自主選擇，培養(yǎng)學生的藝術特長，為學生從事藝術活動打下良好的才藝基礎，為社會培養(yǎng)更多的藝術類人才。體育與健康課程：堅持“健康第一”的指導思想，不斷提高教學質量。構建學校課外文體活動體系同高中體育與健康、藝術的課程改革的實驗工作相結合，精心組織實施課外文體活動，落實課外文體活動的各項規(guī)章制度，努力提高我校課外文體活動的質量。學校場地和器材情況：學校現(xiàn)有300米塑膠田徑場一片，室內球類館一片，乒乓房一片（10張臺）室內形體房一片，室外籃球場四片，室外排球場一片，有專門的美術音樂教學及活動用房。由于是一所新辦普通高中，學生來自全區(qū)各地，特別是農(nóng)村學生較多，學生文體活動的基本技能及興趣、愛好等差異較大，文體活動的素養(yǎng)有待進一步提高。三、組織領導：組 長：xxx副組長：xx組 員：各班班主任及相關教師四、具體措施：強化監(jiān)管力度，落實35分鐘文體活動時間，嚴禁將文體活動時間挪作文化課教學之用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即整改，嚴肅批評。方案二：小學文體活動實施方案一、指導思想：堅持科學發(fā)展觀，以素質教育理論為指導，以上級教育主管部門文件精神為指針，以豐富學生文藝體育活動內容為目的，嚴格執(zhí)行文體活動課時計劃。學校根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。（5）每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。（1）每學年四月底舉辦一次全輔導區(qū)體育運動會。2）、推廣校內班級間文體競賽活動。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。堅持安全第一原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。二、指導思想課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。采用分類指導的原則，分班落實文體活動項目。保證學生在校文體活動時間，努力營造文藝體育活動的良好氛圍，確保學生在?？鞓沸腋！＝M織保障，加強領導。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。六、活動具體時間和形式：，13年級周一、周二、周四、周五下午3：00—3：40，46年級周一、周二、周四、周五下午3：40——4：。(2)每學期舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等比賽。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術2+1項目”精心組織，強化落實。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。堅持自主自愿與積極引導相結合原則。三、實施原則教育性、科學性、趣味性原則。為確保活動取得扎實效果，實行領導班子督導檢查制，加大對學?；顒忧闆r的全過程督導。積極營造有利于開展戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育的外部環(huán)境?？匆徊糠锤畠热莸挠耙曤娊唐＠谜n外讀物，收集古今中外廉潔自律故事、格言和典型事例，讓學生在閱讀中接受熏陶，領悟做人做事的道理。通過讓學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)，結合一些正面、反面案例進行討論，教育學生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。把貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》與廉政文化進校園活動緊密結合起來，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，切實加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，及時解決師德建設中的突出問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，進一步提高了教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，為學生樹立了榜樣和學習示范，真正發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”工作中的重要作用。加強校內廣播電視、校園廉政歌曲、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中。規(guī)范學?；üこ坦芾恚袑嵧晟瀑Y產(chǎn)管理監(jiān)督制度。公布舉報電話。加強學生的學籍管理。建立健全廉政制度，著力構建制度保廉長效機制。學校分管領導做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。(八)積累誦讀資料。(六)利用學校廣播站，開展經(jīng)典美文的誦讀展示。(四)班主任要天天抽查學生，動員學生互動檢查。學生在一周內反復誦讀，并記憶。(二)誦讀方式多樣化。(二年級參加區(qū)級比賽)低段學生可誦讀第一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，中、高段學生不限于經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》內容，可誦讀《宋詞》、近現(xiàn)代優(yōu)秀詩文等經(jīng)典讀物。經(jīng)典詩文朗誦比賽活動(5月)開展經(jīng)典文化知識大賽和讀一本好書書評征文活動。(3月)開展古詩文手抄報制作活動，為詩文配畫，要求圖文并茂，畫面能充分體現(xiàn)詩文意境，內容形式不限。三、活動對象：全體師生四、活動時間： 年3月——6月五、經(jīng)典誦讀內容 一、二年級：誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，古詩10首。經(jīng)典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。一、指導思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。六、活動安排經(jīng)典詩文”手抄報評比活動比賽。(4月)以經(jīng)典詩文為主題，進行鉛筆、鋼筆作品展示(主要是 一、三年級)，要求人人參與，每個班級先在班級內組織評比，然后上交10篇到學校評選。形式豐富，不拘一格，可使用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學生集體表演，還可以單個學生表演。每天固定上午第一節(jié)課前的預備時間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時間，天天堅持。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。(三)布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內容。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。學校將組織學生開展“詩文誦讀節(jié)”，將學生的誦讀成果予以展示和表彰。學校教科室、教導處、政教處不定期檢查，組織評比。加強廉政廉潔教育，著力構建道德育廉長效機制。加強我校招生、考試和學籍管理，加強教學質量管理和監(jiān)控。建立健全學校工會小組、少先大隊組織、離退休干部等對學校主要工作實施監(jiān)督。規(guī)范我校物資采購管理，切實完善物資采購制度。我校 “清風校園”建設工作領導小組：組 長：校長副組長：教導主任成 員：全體教師加大對活動的宣傳力度，營造敬廉崇潔氛圍。通過各種學習，認識廉潔教育的重大戰(zhàn)略意義，加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。通過講述歷史清正廉明故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)以及建國以來先進人物的典型事跡，教育學生樹立基本的是非觀念、法律意識和誠信意識。根據(jù)不同年級的特點，設計與實施符合學生身心特點的廉潔教育主題活動和社會實踐活動，通過觀看宣傳片、先進事跡專題片，讓學生在活動中體驗、感悟、積累，從而形成正確的廉潔觀念。制作一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌。組織一次“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政演講比賽。加大對活動的督導檢查力度。二、指導思想課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。堅持安全第一原則。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。2)、推廣校內班級間文體競賽活動。(