【正文】 以“XXX”為指針，認真貫徹黨的“十六大”精神，進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念，全面實施新教材，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑，以培養(yǎng)幼兒的生成問題能力為活動抓手，根據(jù)幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒生活環(huán)境。但由于新生剛入園，他們對幼兒園的各項常規(guī)都不了解，行為自由散漫，需多加引導，加強對他們的常規(guī)管理。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。另外，我、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。三、保健方面：充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。根據(jù)家長的意見，結合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。加強保育員隊伍的建設，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。嚴格按照重慶市幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。（三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務，做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。每周由教研組長組織學習，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習；積極參加各級各類專題講座。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》。元月份：（1）設計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。12月份：（1）更換自然角內(nèi)容。（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。七、具體活動安排9月份：（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)動座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常的規(guī)。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。五、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持與合作。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點。（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。文學作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道。五、環(huán)境教育（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。社會活動中：引導幼兒參加各種整體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系，以保證做好班務工作。（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活的環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作。幼兒園中班教師工作計劃7一、情況的分析本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。四、衛(wèi)生保健工作：做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。三、安全工作：利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。嘗試用不同的工具和方式進行測量。參加幼兒園舉辦的律動比賽。培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情。學習閱讀。學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。〈2〉社會人際關系智能。五大領域：〈1〉健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。二、教學工作計劃。4利用網(wǎng)絡與家長進行聯(lián)系。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。初步獲得年和月的概念。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性?！?〉藝術音樂智能?！?〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神?！?〉社會人際關系智能。五大領域：〈1〉健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。二、教學工作計劃。一月份：開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。主要活動安排：九月份：做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。在情景中介紹新單詞、句型和對話。開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵。堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。結合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。個別幼兒的自理能力需進一步提高。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。(六)班務工作安排每日按時召開班會，分析總結幼兒的發(fā)展情況，解決班內(nèi)存在的和出現(xiàn)的問題，學習園內(nèi)相關制度等。及時向幼兒宣傳介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點工作，介紹在園情況，得到家長的配合與支持。在教學過程中，注重分層次和分組教學，以強帶弱，讓幼兒在活動中充分動手動腦，注重教學活動的連貫性和完整性。共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，增強幼兒的自我保護能力和安全意識。創(chuàng)設活動環(huán)境制作，提供豐富的操作材料，為幼兒提供方便和時間。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了解幼兒。做好老教師的聽評課，和年輕教師觀摩各項準備工作。三、本學期工作計劃(一)在職業(yè)道德方面進一步學習和落實《綱要》精神，提高教師綜合素質(zhì)。本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更 大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處。多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。我在日常平常 的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結經(jīng)驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。隨時隨地觀察幼兒，提高觀察幼兒的能力。注重家園聯(lián)系。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。責任心強、有耐心。幼兒園中班教師工作計劃2這個學期我擔任的職位是中（2）班的配班教師。五、家園共育方面充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。教師應當是教育家，而不是教師匠。善于合作，具有人格魅力。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。三、保健方面充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。第一篇：幼兒園中班教師工作計劃幼兒園中班教師工作計劃時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份計劃吧。二、保教工作方面繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。四、自身素質(zhì)的提高不斷挑戰(zhàn)自我。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。有心就能成功。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。二、個人現(xiàn)狀分析：優(yōu)點：熱愛幼教工作，喜歡孩子。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。四、措施：多向老教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，不斷提高自已的教育教學水平。幼兒園中班教師工作計劃3做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力。所 以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙 伴，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。創(chuàng)設和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡“愛”的相關環(huán)境內(nèi)容，使幼兒增強了愛的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。保育人員的綜合素質(zhì)有待提高。積極參與園內(nèi)開展的“教師技能技巧”比賽，來學習他人的才華，展示自己的技能。面向全體幼兒注重個體差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。結合天氣、季節(jié)的變化，隨時更換墻面知識內(nèi)容，體現(xiàn)季節(jié)特征。做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，創(chuàng)造干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境，認真對待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，保證平時的工作質(zhì)量。結合幼兒的發(fā)展水平，選擇適宜的盤紙內(nèi)容，增強動手興趣。利用家訪、家長會、小型家長座談、接送時間等與家長交流與溝通，達成共識，共同培養(yǎng)幼兒。調(diào)動家長積極參與我園的研究課題，共同培養(yǎng)幼兒主動飲水的習慣。幼兒園中班教師工作計劃5通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足。學期總目標：根據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標：在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。樹立幼兒中的榜樣。生活自理能力