幼兒園中班教師工作計劃3篇-全文預覽
【正文】 ，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。 五、區(qū)域設置 在上學期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報告總結）、玩具店等）的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域。 注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。 三、游戲總指導 為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 二、游戲總要求 鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。 一、班級情況分析 通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務、信息及教育動向。 主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 四、衛(wèi)生保健工作 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。 開設形體訓練和武術小組合表演。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。幼兒園中班教師工作計劃3篇 幼兒園中班教師工作計劃（一） 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒50名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。午餐、點心也有了明顯的進步。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強體育鍛煉，
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