【正文】 沒有任何反應(yīng)。隨著年齡的增大，外出讀書期間學(xué)習(xí)、接觸的事物越來越多，關(guān)注面也越來越廣，聽到了社會上一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問題的報(bào)道，才后知一些以前覺得很遙遠(yuǎn)，與我無關(guān)的社會問題其實(shí)就發(fā)生在我的身邊。實(shí)踐感想本次社會實(shí)踐正式時間雖然只有七天，但每一天都過得十分充實(shí)，有收獲。下午的數(shù)學(xué)練習(xí)課后，如果天氣好，沒什么事的話，我就會跟他一起做戶外運(yùn)動，由于條件受限，所以通常來說都是打羽毛球或跳繩，有時候我爸媽也陪我們一起玩，氣氛非常好。然后在其課本的課后練習(xí)中找對應(yīng)知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)易錯點(diǎn)的題型，結(jié)合其寒假作業(yè)，讓他做及時的鞏固練習(xí)。具體實(shí)踐情況：每天早上王雄都會提前來我家，不過我們是上午九點(diǎn)準(zhǔn)時開始。他學(xué)習(xí)成績一般，今年成績有所下滑，期末考試沒有拿到獎狀。實(shí)踐過程留守兒童基本情況介紹：王雄，男，今年12歲，在村里的小學(xué)上六年級，他家距我家很近，大概二十來米。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽(yù)，當(dāng)然他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感謝?，F(xiàn)在社會上很多孩子的父母，迫于生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，外出務(wù)工，尤其是農(nóng)村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點(diǎn)我深有感觸,而他們的生活和學(xué)習(xí)狀況也是社會和國家重點(diǎn)關(guān)注的對象。同時我們也希望有更多的人能夠來關(guān)注這些留守兒童，讓脆弱孤單的他們感受到我們手心的溫暖，感受到整個社會的愛。家里的爺爺奶奶有著忙不完的活，很少有時間照顧好他們，他們的心靈就只會越來越孤獨(dú)與無助，但他們從來不說，因?yàn)樗麄冋娴暮芏?，不想家人?dān)心，然而他們的默默無聞又能換來多少社會人士的關(guān)注。為期半個月的教學(xué)結(jié)束了，這讓我們有了很深的感觸。這天算是我們的送別會，我們大家也還是唱歌跳舞，但這次孩子們是主角，我們給他們排練了舞蹈，教他們唱歌，他們穿著漂亮的衣服，翩翩的像一只只花蝴蝶，美麗極了。我難以置信一個4歲的小孩會有這樣的表現(xiàn)，當(dāng)看到這個只在大熒幕上上演故事發(fā)生在自己身邊的時候，我眼眶濕潤了，它讓我覺得“留守”不再只是簡單的兩個字，它包含了很多故事，而大多數(shù)故事都是讓人心酸不以。眾所周知，現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，相比于大城市里那些被父母視為珍寶的小孩，他們則顯得更讓人心疼和憐愛?？粗麄兊臉幼?，仿佛自己也回到了小時候，跟著隔壁的哥哥姐姐們玩，笑著，開心著，也如此般緊緊地跟在他們身后，就像他們現(xiàn)在一樣。作為志愿者，我們都知道這些小朋友現(xiàn)在需要的不是多么豐富的知識，不是自己的老師在講臺上的高談闊論，他們需要的是老師能夠拉著他們的手，陪他們做游戲，給他們講故事，對他們微笑。我們讓孩子們做自我介紹，可是他們都很害羞一樣，剛開始都沒人行動。20位，可能有些人會感嘆怎么這么多，但我要告訴你的是這已經(jīng)算少的了。2月10號，這是大年初一，我們就開始分頭行動。我決定跟一群志同道合的朋友回到家鄉(xiāng)自愿為幼稚園的小朋友帶去這個冬天的溫暖和教學(xué)。對于這次的實(shí)踐內(nèi)容我早就已經(jīng)想好。在我們這群人之中也有很多是曾經(jīng)的留守小孩，就我同學(xué)而言就做了12年的留守，因此我們有了這個計(jì)劃，我們想給這些小朋友足夠的關(guān)懷，雖然我們可能不及他們的家人，但我們會盡自己全力讓他們感受到溫暖。找到了20位留守兒童，和一家同意幫助我們的私立幼兒園：幸福幼兒園。孩子們被分為了兩個班，每個班有兩個老師。一陣過去了，在我們的鼓勵下，有些個膽大的小朋友開始踴躍起來，之后的氣氛也就慢慢活躍開了。在接下來的十天里，我們陪著孩子們玩了很多游戲，例如老鷹捉小雞，青蛙跳，丟手絹等等，他們都很開心，每個人都奮力地抓著彼此的手或衣裳，好像永遠(yuǎn)都不想放開一樣。但有一點(diǎn)是作為留守們所共有的，那就是他們顯得更早熟，更懂事，更謙讓。她家住在一個小村里，跟著奶奶，爺爺病逝了，媽媽嫌家里太窮出走后再沒回來過，爸爸在外地打工，也很久沒回家了，而她自己又從小弱聽，種種讓人難以想象的悲劇附加在她的身上，也就是生活在這樣的環(huán)境下，她變得不愛說話，膽怯，自我保護(hù)意識很強(qiáng)。但是因?yàn)檫@天恰好趕在播種最忙期間，來的家長不多，而這多變的天氣，也是不允許他們浪費(fèi)掉任何一個大晴天的。我聽見有人在啜泣，但我知道那是幸福的眼淚，孩子們與家長的表現(xiàn)就是對我們最大的肯定，我們心里無比的滿足。對于這些小朋友，從小父母不在身邊，看著其他幸福家庭里的孩子，只能投去艷羨的目光，而自己又無能為力。在這次社會實(shí)踐活動中，我看到了留守兒童對生活執(zhí)著的追求，看到他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力，我也看到了我很多的不足之處，受到了很大的觸動，我覺得我不應(yīng)該在碌碌無為，而是應(yīng)該有所作為，珍惜這寶貴的大學(xué)生活，時光短暫，我要好好努力，對得起自己的同時，也不忘父母的苦心栽培。本次我實(shí)踐活動的主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛心家教。每次我不僅輔導(dǎo)他們完成老師布置的寒(暑)假作業(yè)，而且還會詢問其平時的學(xué)習(xí)生活情況，跟他們交流一些我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并且對其所學(xué)的所有知識進(jìn)行全方位補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，課余時間我會跟他們講一些我所見到的外邊的世界、大學(xué)生活、自然科學(xué)知識，人生哲理，心理健康知識等等，或者陪他們做做戶外運(yùn)動，比如：跳繩、打羽毛球等，有時還會送他們一些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。在此，我希望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂的成長，也希望社會能更多的關(guān)注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。他是個比較懂事的孩子，經(jīng)常幫家里干活，農(nóng)忙時節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。語文方面結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓(xùn)練方法。我對書上重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點(diǎn)。而上午的課間二十分鐘，他則會問我一些課外知識方面的問題，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們在一起有說有笑的。在這些日子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。其實(shí)我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀(jì)小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實(shí)問題，也不懂得去挖掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒有這么深刻，沒有這么強(qiáng)烈。有一點(diǎn)我想特別說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對城市孩子來說要細(xì)膩，跟農(nóng)村孩子說一句話，他會對這句話所包含的意思有所思量，會去琢磨，會去悟。他們由于童年時缺少父愛和母愛，可能對他們以后的成長產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們。這一寒假，我作為一名關(guān)愛留守兒童服務(wù)隊(duì)的志愿者，在每個星期五下午到樂賢小學(xué)免費(fèi)為興趣班上課。與其說是我輔導(dǎo)興趣班，不如說是興趣班輔導(dǎo)我。下面就具體說明優(yōu)秀班級的具體成績。作為學(xué)生，她們認(rèn)真讀漢語拼音，積極回答問題，還主動提出玩猜字謎游戲。是什么吸引著學(xué)生們呢？一方面，是學(xué)生們熱愛繪畫；另一方面，這兩位老師上課前，細(xì)心備課；上課時，一個老師耐心講課，另一個老師維持課堂紀(jì)律，課堂井然有序，在讓學(xué)生們自己繪畫時，學(xué)生們一有疑難問題，她們就及時來到學(xué)生座位旁，仔細(xì)解答；最后快下課時，她們挨個給學(xué)生們的畫評分，指出存在的缺點(diǎn)。英語班影響的不僅是學(xué)生們的英語水平，更帶動了學(xué)生們對英語的喜愛之情。主觀原因是，上課所需器材即籃球，每次都得去辦公室領(lǐng)，而辦公室的鑰匙需在學(xué)校老師那里領(lǐng)，如果沒有找到那位老師，課也沒法上。原因之三，讓學(xué)生們自己多練習(xí)，老師大部分時間只與他們切磋技藝，傳授經(jīng)驗(yàn)，但老師沒有系統(tǒng)的將打球的技巧傳授給學(xué)生。但場地太窄，人又太多，我們組織起來很麻煩。甚至有倆個同學(xué)打起架來，我們趕緊上前阻止，安慰他們，送他們小禮物，讓他們安靜的好好的參加這次活動。在樂賢小學(xué)，我們的口號“同在一片藍(lán)天下，愛心關(guān)注成才”已實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)“我留守，但我不孤單”已達(dá)成。接著，我給普通話班代課，存在備課問題和態(tài)度問題。最后，我的乒乓球課，存在實(shí)力問題。特別是不能勉強(qiáng)去做一件事，如果勉強(qiáng)的話，自己的消極態(tài)度就會影響事情實(shí)施的效果。其中，還發(fā)生了個小插曲。但運(yùn)動器材的領(lǐng)取方面不夠方便，以后最好提前準(zhǔn)備好。經(jīng)過這次關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的社會實(shí)踐活動，我深刻體會到送人玫瑰，手留余香的道理。第四篇：關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告關(guān)愛留守兒童社會實(shí)踐報(bào)告專業(yè)：工程管理一班 姓名：杉爺 學(xué)號：201111245114 摘要：所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的14周歲及以下的兒童。留守兒童的小學(xué)教育狀況良好，但初中教育問題明顯。通過口頭問答、網(wǎng)絡(luò)、資料搜集等方式了解了留守兒童的概念，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因以及此問題對留守兒童的影響。我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，只有43%的留守兒童對自己的父母外出打工持擔(dān)心態(tài)度的，有49%的留守兒童覺得父母不在身邊自己缺少安全感的。家境好一點(diǎn)的留守兒童，失去父母的約束后，往往容易受到祖父母的溺愛，行為散漫。然后，我們了解了留守兒童家庭教育狀況。還有的留守兒童的行為習(xí)慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大腳，沉迷于錄像、游戲，具有破壞性。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的 2 關(guān)心，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫、行為偏激。如家長會無人參加，學(xué)生違紀(jì)或者受到侵害后無監(jiān)護(hù)人配合處理。（三）道德滑坡、價值扭曲家長外出打工，可以改善孩子生活和受教育的條件，但部分家長忽視了對孩子的倫理道德教育和法制教育。知道什么是留守兒童的人數(shù)只占少部分。部分同學(xué)認(rèn)為我們得加強(qiáng)對留守兒童心理方面的開導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育。留守兒童需要政府、社會、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛。（二）家庭應(yīng)給予農(nóng)村留守兒童更多的關(guān)愛作為家庭，在關(guān)愛留守兒童中起著重要作用。要在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課程，加強(qiáng)留守兒童精神、心理、生理、行為方面的指導(dǎo)教育