小事無(wú)價(jià)哲理故事5篇-全文預(yù)覽
【正文】 不必花那個(gè)錢(qián)，到時(shí)嚴(yán)重了再說(shuō)吧。在我的印象里，母親是很能干的，我們兄妹頭上帶的、身上穿的、腳上套的都是她親手做的，況且往年我淘汰的衣褲給她后，也是她自己修改，還挺合身，為何這次改不好呢，我心里直納悶。我望望母親身上我淘汰給她的衣服，也真有點(diǎn)象裹棕子，太窄了。一趟班車(chē)“嘎”的一聲，在濺了我一身臟水后停了下來(lái)，終于一個(gè)熟悉的身影探出了車(chē)門(mén)。正月初六，老天爺一改往日的纏綿，電閃雷鳴，嘩嘩啦啦的下起了暴雨，下午4時(shí)一陣電話鈴聲把窩在被子里上網(wǎng)的我驚起，我抓起電話，耳機(jī)里傳來(lái)母親哆嗦的聲音：我已經(jīng)到了A市，可人太多，買(mǎi)不到火車(chē)票，可能要晚些才能到你那里了，不知你們那最晚的班車(chē)是幾點(diǎn)?！蓖瑯邮前敫憬?，大影星只是為了消除贅肉，而我朋友則改變了一生?；丶业穆飞希赣H突然從兜里掏出手帕，細(xì)致地展開(kāi)，里面竟是那根只咬了一小口的香蕉，母親微笑著把香蕉交到他的手上。在宴會(huì)上，他平生第一次見(jiàn)到了香蕉，黃燦燦的，月亮一樣的形狀，透著誘人的香味。還有可能，是掐頭去尾只取精華的半根香蕉，其他邊角余料棄之垃圾箱。因此，我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利用今天做好新跨越的準(zhǔn)備，斗志昂揚(yáng)地去挑戰(zhàn)明天，才能為人生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。明天是輝煌，還是落敗？誰(shuí)也道不明。因此，面對(duì)今天，我們不要總是懷念過(guò)去，過(guò)去的就讓它過(guò)去了，只有從零開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。只有把過(guò)去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。比如昨天貧困潦倒的人將來(lái)可能會(huì)變成富翁；昨天錦衣華食的人將來(lái)可能淪為乞人；昨天打工的人將來(lái)可能會(huì)變成老板。人生中，前人的成功經(jīng)驗(yàn)總是吸引著后人去學(xué)習(xí)和借鑒，但是當(dāng)前人的成功經(jīng)驗(yàn)成了后人的模式之后，當(dāng)事者便很容易走入誤區(qū)，輕則令事業(yè)慘敗，重則危及生命。這時(shí)，土著人便可以將肺魚(yú)連同它的“泥屋”一起烤熟后再吃。他們?cè)诤导境霭l(fā)，來(lái)到肺魚(yú)生活的沼澤地。它們巧妙地在淤泥中構(gòu)筑泥屋，僅在相應(yīng)的地方開(kāi)一個(gè)呼吸孔。”小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭，捂著肚子，說(shuō)：“師父，以后，我還是吃四個(gè)饅頭”。小和尚開(kāi)始難受起來(lái)，根本沒(méi)法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。不久，小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。哲理故事一天早上，小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個(gè)饅頭，大師兄也得到了6個(gè)饅頭，只有他自己得到了4個(gè)饅頭。“小事”絕非信手拈來(lái)，需要針對(duì)客戶(hù)心理進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，同時(shí)要有相應(yīng)的科學(xué)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃予以配合，才能發(fā)揮作用。13．直呼顧客的名字。9．向你的顧客提供小點(diǎn)心。5．商品售出后，邀請(qǐng)顧客在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或需要幫助時(shí)打電話給你。這些“小事”包括：1．當(dāng)每位顧客離去時(shí)送給他一朵不貴的小花。第一篇：小事無(wú)價(jià)哲理故事你可曾帶著孩子去逛糖果店，高興地看著老板把糖果送給孩子？你可曾接到過(guò)某家零售商店打來(lái)的電話，詢(xún)問(wèn)你一個(gè)月前購(gòu)買(mǎi)的商品是否令你滿意？毫無(wú)疑問(wèn)的，你一定會(huì)記住這些親切的舉動(dòng)。你的顧客會(huì)記住你為他們做的那些親切的“小事”。4．當(dāng)顧客購(gòu)買(mǎi)了某件商品后送給他一張“歡迎再度光臨”的優(yōu)惠券。8．在回答了一個(gè)問(wèn)題或完成一次交易之后，詢(xún)問(wèn)顧客是否需要?jiǎng)e的幫助。12．花60秒的時(shí)間帶你的顧客參觀你的部門(mén)、辦公室和商店。傳統(tǒng)的客戶(hù)服務(wù)培訓(xùn)會(huì)使員工掌握技巧；“小事”的培訓(xùn)則使他們學(xué)會(huì)一種態(tài)度。師父說(shuō)：“你能吃下6個(gè)饅頭嗎？”小和尚大聲說(shuō)：“能！我要6個(gè)饅頭！” 師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1