“幼兒大班升學(xué)工作計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒班級互換互動計劃”幼兒園工作計劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 舉說明。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加認真負責(zé)，同時，讓全幼兒園的小朋友也認識了解了幼兒園的每位教師。根據(jù)實踐活動和研討活動，寫出個人對于本次互換活動的反思和小結(jié)。三、操作方法每位教師利用自己的配班時間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內(nèi)進行保育和配班活動，觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。為提高教師互動交流力度，促進各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動常規(guī)，特組織本次活動。健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、安全生活、心理健康等方面的知識。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運算。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級小主人。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結(jié)尾，會使用一些連貫詞。培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重各項智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的
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