大學(xué)生心理健康調(diào)查策劃書(shū)-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)在三個(gè)方面：我校在新生心理狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，23％的學(xué)生對(duì)如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫，有一部分進(jìn)入大學(xué)后感覺(jué)自己一無(wú)是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理；有些學(xué)生認(rèn)識(shí)自己不足，但又不知道如何突破自我。大學(xué)新生最易受“心理斷乳期”困擾。家庭及外界環(huán)境的不利影響?！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，我不吱聲；家事國(guó)事天下事，關(guān)我何事？”“宿舍里面不吭氣，互聯(lián)網(wǎng)上訴衷腸。專(zhuān)家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習(xí)性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，甚至使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。情感問(wèn)題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大部分大學(xué)生都曾感到學(xué)習(xí)的壓力，但長(zhǎng)期處于高度學(xué)習(xí)緊張的狀態(tài)下，極可能導(dǎo)致強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病。部分國(guó)內(nèi)心理健康教育專(zhuān)家認(rèn)為心理健康應(yīng)該包含以下幾點(diǎn)：保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望；保持正確的自我意識(shí)，恰當(dāng)?shù)慕蛹{自我；協(xié)調(diào)和控制情緒，保持良好的心境；保持和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于交往；保持完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)，培養(yǎng)健全人格；保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，并處理個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系；心理行為符合年齡特征。（2）適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系彼此謙讓。宣傳時(shí)要注意方式得體，消除同學(xué)顧慮。11月2日：班長(zhǎng)主持召開(kāi)班級(jí)全體會(huì)議，由心理委員負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)的意義和具體內(nèi)容，動(dòng)員同學(xué)們積極參加。2011年10月15日創(chuàng)新學(xué)院生科112班心理調(diào)查小組2第三篇：大學(xué)生心理健康調(diào)查活動(dòng)方案策劃書(shū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院10級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)心理健康調(diào)查活動(dòng)方案策劃書(shū)大學(xué)一年級(jí)對(duì)于大學(xué)生是一個(gè)特殊的時(shí)期，高考后在經(jīng)歷一系列的變動(dòng)中，心理會(huì)發(fā)生較大的變化，而到大一下學(xué)期末，經(jīng)歷這一系列心理震動(dòng)沉淀后，學(xué)生心理趨于穩(wěn)定，此時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理狀況調(diào)查，將能集中反映大學(xué)生精神狀況，有利于采取積極措施對(duì)大學(xué)生心理進(jìn)行干涉，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。10月18日由牛曉偉 盛康負(fù)責(zé)回收調(diào)查問(wèn)卷的回收；由董天祺 高原負(fù)責(zé)對(duì)回收問(wèn)卷的評(píng)分、統(tǒng)計(jì)；10月19日由董天祺 高原負(fù)責(zé)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果參照參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析、總結(jié)、后期回訪交流溝通。二、活動(dòng)主題大學(xué)生心理健康調(diào)查三、主辦單位創(chuàng)新學(xué)院生科112班四、承辦單位創(chuàng)新學(xué)院生科112班五、活動(dòng)時(shí)間2011年10月14日201 年 月 日六、活動(dòng)地點(diǎn)西北農(nóng)林科技大學(xué)七、活動(dòng)對(duì)象西北農(nóng)林科技大學(xué)大一新生八、宣傳方式調(diào)查問(wèn)卷、班級(jí)等九、活動(dòng)具體細(xì)則10月14日：由班長(zhǎng)組織成立“班級(jí)心理健康調(diào)查小組”。，頭腦會(huì)不清醒。：因愛(ài)情出現(xiàn)曲折而產(chǎn)生過(guò)分強(qiáng)烈的情緒并走向消極狀態(tài)，又久久不能自我調(diào)節(jié)的這種心理反應(yīng)。F．沒(méi)有出現(xiàn)上述任何一種狀態(tài)。B．懈怠，冷漠，對(duì)事物缺乏興趣。C．對(duì)未來(lái)的理想與目標(biāo)充滿信心。三、活動(dòng)時(shí)間：2013年5月11日晚上四、活動(dòng)地點(diǎn)：2號(hào)樓401教室五、活動(dòng)人員：班全體同學(xué)六、活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識(shí)，提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，使我校學(xué)生從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識(shí)自己，了解自己。第一篇：大學(xué)生心理健康調(diào)查策劃書(shū)“大學(xué)生心理健康調(diào)查”策劃書(shū)共青團(tuán)山西師范大學(xué)現(xiàn)代文理學(xué)院化學(xué)系xxxx心理委員：xxxx二〇一三年五月十日“大學(xué)生心理健康調(diào)查”策劃書(shū)一、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康調(diào)查二、活動(dòng)背景：心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。B．有敢于冒
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