【正文】 和評(píng)估，價(jià)。半年并增加了工作難度，但在這種制幼兒園管理的效能提高了，教師自身工作中增強(qiáng)了工作責(zé)任感，幼兒園的凝還需要一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。切實(shí)做好師帶徒活動(dòng)，業(yè)務(wù)主任對(duì)師帶徒的過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，并提出建設(shè)性的建議，真正使徒弟通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)得以提高。4月”活動(dòng)，如三月：環(huán)境集中美化月；四月：規(guī)章制度集中學(xué)習(xí)月和師帶徒美術(shù)教研月；園慶六一文藝匯演活動(dòng)宣傳月；六月：師帶徒活動(dòng)、家長(zhǎng)工作方法研討月等等都制定了嚴(yán)密的應(yīng)急預(yù)案，因?yàn)槭窃诼勆貓@是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，集會(huì)的時(shí)期，所以，為保證幼兒的人身安全，制定了周密的活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，有總結(jié)、有考核。其次，加強(qiáng)內(nèi)部管理的細(xì)化，努力做到事事有章可循，有規(guī)定可依。環(huán)境美化，力求做到“細(xì)、班級(jí)的年齡特點(diǎn)。校園環(huán)境工作小組——負(fù)責(zé)全校安全、衛(wèi)生等的檢查?！皦K狀”結(jié)構(gòu)很難發(fā)揮我校12年一貫制的優(yōu)勢(shì)，不利于全校教育教學(xué)資源的整合，學(xué)校的辦學(xué)效益得不到充分的發(fā)揮。二、實(shí)施精細(xì)化管理學(xué)校要走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展道路，提升學(xué)校的質(zhì)量品牌，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，就必須實(shí)施精細(xì)化管理。我們堅(jiān)信，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，南小人將以更加飽滿(mǎn)的熱情和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，強(qiáng)化特色，科學(xué)管理，在改革中前進(jìn)，在創(chuàng)新中壯大，使南洋小學(xué)成為現(xiàn)代南小、質(zhì)量南小、活力南小、和諧南小??第三篇：實(shí)施精細(xì)化管理走內(nèi)涵發(fā)展之路實(shí)施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路—— 20082009學(xué)年工作思路今后一段時(shí)間，學(xué)校發(fā)展的總體思路是：秉承辦學(xué)理念，穩(wěn)定現(xiàn)有規(guī)模，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升質(zhì)量品牌，整合優(yōu)化資源，提高辦學(xué)效益，使我校真正成為中國(guó)民辦基礎(chǔ)學(xué)校的一個(gè)優(yōu)質(zhì)品牌。嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，把學(xué)規(guī)范，守規(guī)范、用規(guī)范作為抓好常規(guī)進(jìn)行養(yǎng)成教育的重中之重來(lái)抓，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)亂吃、亂丟紙屑的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕課間追逐打鬧危險(xiǎn)活動(dòng)的發(fā)生，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師要嚴(yán)格履行職責(zé)進(jìn)行督查，及時(shí)公布，提高學(xué)生自我控制能力。嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)制”，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，橫向到邊，縱向到底，將安全管理各個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到人。重視廣大學(xué)生的心理健康教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐教育，增強(qiáng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力，組織少先隊(duì)員走出校園，深入社會(huì)，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。實(shí)施中要人人為創(chuàng)特色獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)為樹(shù)品牌出力流汗,要將特色項(xiàng)目的參與率和創(chuàng)建成果的考核，納入對(duì)教師工作的考核范圍，對(duì)在學(xué)校特色建設(shè)中作出貢獻(xiàn)的教師在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性四、嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，全力打造和諧校園貫徹執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，成為新時(shí)期基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求，對(duì)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，體改教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等具有十分重要得現(xiàn)實(shí)意義。每一位教師都要科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，精心上好每一節(jié)作文課，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)，注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和非智力因素培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。我們的初步設(shè)想是：鞏固成果，努力創(chuàng)新。學(xué)校將圍繞教育教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。積極創(chuàng)造條件，做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)比的準(zhǔn)備。切實(shí)加強(qiáng)全體班子成員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、崗位意識(shí)、民主意識(shí)等五種意識(shí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，形成自己的管理思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。挖掘和培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，積極開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師樹(shù)立宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。為此，新學(xué)期，學(xué)校將著力實(shí)施“四大工程”，努力提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。每位課題實(shí)驗(yàn)教師都要圍繞課題收集典型個(gè)案、寫(xiě)好教學(xué)反思，注重材料積累，每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面交流。同時(shí)要樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與抓好課堂教學(xué)效率同等重要的思想，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主管理的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，按照“鹽城市亭湖區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)”制定的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)體系，科學(xué)地評(píng)價(jià)每一名教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，促進(jìn)教育教學(xué)工作沿著正確的方向不斷邁進(jìn)。按照“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，完善學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法，全面落實(shí)教師績(jī)效工資制度，發(fā)揮考核評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。特別是近年來(lái)，南洋小學(xué)秉承“讓課堂煥發(fā)活力，讓學(xué)生走向成功，讓校園充滿(mǎn)歡樂(lè)”的辦學(xué)理念，全面提升教育質(zhì)量、學(xué)校品牌、師生素質(zhì)、管理水平，先后獲得了“全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、國(guó)家級(jí)“科普示范學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省教育裝備現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)?！?、“鹽城市模范學(xué)校”等諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。重視品德教育和社會(huì)實(shí)踐工作。鞏固成果，努力創(chuàng)新。實(shí)施“青藍(lán)工程”，在提高教師業(yè)務(wù)能力上下功夫。三要深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。讓我們知難而上，堅(jiān)定走好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的每一步。較完善的校本教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)有以下幾個(gè)方面：——實(shí)旋把好課堂教學(xué)質(zhì)量的方案——減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施——實(shí)施全過(guò)程管理、調(diào)控的方法——形成學(xué)生發(fā)展性、多樣化的評(píng)價(jià)機(jī)制——建立民主、開(kāi)放的教學(xué)(辦學(xué))督評(píng)網(wǎng)絡(luò)以上幾個(gè)方面既要獨(dú)立把關(guān)，又互為關(guān)聯(lián)，形成合力，才能有效發(fā)揮整個(gè)體系的功能和作用，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3內(nèi)涵發(fā)展之“生命線(xiàn)”：完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的“生命線(xiàn)”，需要有完善的質(zhì)量監(jiān)控體系予以保證。在考評(píng)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的制定上，把教師的師德師風(fēng)、教改實(shí)施、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等內(nèi)容列入考評(píng)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究、教學(xué)與培訓(xùn)、研究與培訓(xùn)的真正結(jié)合，營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”組織。學(xué)校校長(zhǎng)要善于組織和引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路，成為教師中的“首席教師”，與教師們努力朝著“教育家”的遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗。使各類(lèi)課程得到落實(shí)，又保證學(xué)生在校時(shí)間沒(méi)超過(guò)6小時(shí)，同時(shí)兼顧讓學(xué)生在校每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校校本的課程開(kāi)發(fā)與國(guó)家課程互補(bǔ)，與體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目結(jié)合?？茖W(xué)、合理制定校歷表、課程表，作息時(shí)間表。上好各門(mén)功課，切實(shí)發(fā)揮課程作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最直接、有效的方法。①而胡德海教授用最為簡(jiǎn)練的話(huà)這樣下定義：規(guī)范化、程序化和具體化的教育、教學(xué)內(nèi)容謂之“課程”。學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展之路，校長(zhǎng)要成為一名有“領(lǐng)導(dǎo)力”的現(xiàn)代學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，就必須精心打造符合素質(zhì)教育要求和課改需要的現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以此展現(xiàn)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教育領(lǐng)導(dǎo)力是一所學(xué)校發(fā)展前途與命運(yùn)的最重要的決定因素之一?！娟P(guān)鍵詞】校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；管理體系；內(nèi)涵發(fā)展【Abstract】Principal should through pay special attention to the school administration to unfold its leadership article by the modern school administration’s angle, plans from the consummation curriculum system, the collated and corrected copy to do research aspects and so on system, quality monitoring system to carry on the ponder and the exploration to the school connotation development related subject matter.【Key words】Principal leads the strength。本文以現(xiàn)代學(xué)校管理的角度，擬從完善課程體系、校本研修體系、質(zhì)量監(jiān)控體系等方面對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)主要問(wèn)題進(jìn)行思考與探索。學(xué)校教育進(jìn)入了以全面提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的發(fā)展新階段。它包括校長(zhǎng)管理學(xué)校的思想領(lǐng)導(dǎo)力、課程管理領(lǐng)導(dǎo)力和人力管理領(lǐng)導(dǎo)力等方面。這是沙洪澤先生在他所著《教育——為了人的幸福》一書(shū)中所下的定義。不容置疑，課程、教學(xué)應(yīng)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。首先，我們按照課程改革的總要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各門(mén)功課。它也包括兩部分，一部分是對(duì)國(guó)家、地方課程的校本化實(shí)施；另一部分是自主開(kāi)發(fā)的全校興趣、特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)課。將創(chuàng)造性使用教材所節(jié)省課時(shí)來(lái)進(jìn)行國(guó)家課程的校本化實(shí)施。教師的發(fā)展水平引領(lǐng)著學(xué)生發(fā)展水平。逐步形成集學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研、考評(píng)“一體化”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制。學(xué)校要建立能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。幫助教師制訂或完善專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，為教師建立“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案袋”，引導(dǎo)教師全面了解自我，明確努力方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。讓全體成員都形成共識(shí)：好的學(xué)校教育應(yīng)該是讓每個(gè)學(xué)生都得到主動(dòng)、全面發(fā)展的教育；好的課堂教學(xué)應(yīng)該是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的教學(xué)；好的學(xué)生應(yīng)是全面發(fā)展學(xué)有所長(zhǎng)，有責(zé)任感，會(huì)合作、思進(jìn)取的學(xué)生；好的成績(jī)應(yīng)該是優(yōu)教減負(fù)教學(xué)中取得的成績(jī)。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，探索未有止境。二要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養(yǎng)上下功夫。三、強(qiáng)化特色榮校意識(shí)，全面推進(jìn)特色育人。四、嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，全力打造和諧校園。誕生于新文化運(yùn)動(dòng)伊始的南洋小學(xué)，經(jīng)過(guò)一代代南小人立志、尋夢(mèng)、拼搏、求真，方有今日之如畫(huà)校園如鼎校業(yè)。一要改進(jìn)和加強(qiáng)績(jī)效考核，強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量意識(shí)。嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改講評(píng)關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、測(cè)試關(guān)等“五”個(gè)關(guān)口，精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，不僅要教師結(jié)合新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)，還要加強(qiáng)課堂教學(xué)的策略研討，加大“每人一節(jié)好課”的評(píng)比力度,積極推廣取得成功的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。目前學(xué)校有3課題，因此參與課題研究的同志要始終把提高理論素養(yǎng)放在首位。教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校青年后備干部和青年骨干教師的培養(yǎng)，建立一幫一紐帶聯(lián)系，提供培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們提高政治思想素質(zhì)和實(shí)際工作能力。精心組織教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)教師本領(lǐng)提升。認(rèn)真組織實(shí)施好教師全員培訓(xùn)工作，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資