【摘要】31傳說,是指民間長期流傳下來的過去歷史事跡、英雄人物的記敘和評價的口頭故事。是最早的口頭敘事文學之一。它多由神話演變而來但又具有一定的歷史性。有的傳說真實,有的夸大事實,有的純屬虛構。陸洪充舟暴鴿退災備寫字小能手瀑傾瀉淹
2024-12-11 04:09
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第二單元第一課時誰能談談自己在學校生活中或社會生活中,看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會公德的現(xiàn)象?出口傷人視而不見暖風吹得游人醉揣昧屜藹chuǎimèitìǎi讀一讀流動揣測拾金不昧樂極生悲
2024-12-12 16:46
【摘要】A語文S版四年級語文下冊第八單元沙金九年一貫制學校宋振軍A孔子:春秋末期思想家,教育家,音樂家。儒家的創(chuàng)始人,名丘,字仲尼,魯國(今山東曲阜)人。相傳孔子一生“弟子三千,賢人七十二”。他被后人稱為“萬世師表”,入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節(jié),并設立了“孔子教育獎”.這是
2024-12-11 04:15
【摘要】第一單元神話不傳說什么是神話和傳說??神話:由人民集體口頭創(chuàng)作,表現(xiàn)對自然力量的崇拜、斗爭及對理想追求的虛構故事。千百年來一直是文人墨客不民間藝人迚行創(chuàng)作的丌朽源泉,對后世影響深進。?傳說是由神話演變而來的具有一定歷史性的故事。是有關亍某人、某事戒是某地的一整套的傳聞。在文字還沒有出現(xiàn)的時
2024-12-11 04:16
【摘要】A同學們,距今2021多年的戰(zhàn)國時期,有一位地方官名叫西門豹,姓“西門”是個復姓,名“豹”,是戰(zhàn)國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家,曾立下赫赫戰(zhàn)功,同時,他又是一個無神論者。在他為官期間,為老百姓做了許多好事,雖然他官職很小,卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢?讓我們通過課文的學習來尋找答案吧!中小學課件網(wǎng)A
2024-12-12 16:45
【摘要】語文s版二年級下冊第八單元30晏子勸齊王李常村中心校荀艷霞說一說?看到題目后,你最想知道什么?晏子是誰?晏子為什么勸齊王?他是怎樣勸齊王的?勸的結果怎么樣?晏子名晏嬰(公元前578年—公元前500年)他是齊國的國相。春秋時期著名政治家、思想家、外交家。他愛國憂民,聰
2024-12-13 10:06
【摘要】26我能行回民學校董秀秀籃球求之不得活躍注視瞄準允許投籃長凳注意等待傳遞約定允許撿起滾開身影汗流浹背融入左右結構:瞄投注滾撿待躍融約
2024-11-17 00:41
【摘要】語文S版二年級下冊第三單元學習目標?1.有感情地朗讀課文。?2.教育做任何事情要有耐心,不要盲目的聽從別人的話。梨樹桃樹杏樹猴子要種一棵什么果樹呢?;。聽課文朗讀,要求:認一認,讀一讀,寫一寫。quèyīng
2024-11-17 00:30
【摘要】23*敦煌壁畫敦煌莫高窟敦煌莫高窟在敦煌市鳴沙山東麓斷崖口,俗稱千佛洞,上下五層,長1600多米。莫高窟是敦煌文化和藝術的中心,始鑿于前秦建元二年,從隋至元,歷代多有增建?,F(xiàn)保存從十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10個朝代的洞窟,壁畫,彩塑。它是我國現(xiàn)
2024-11-17 00:37
【摘要】?詠柳唐賀知章詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!霸伭笔鞘裁匆馑??詠:歌頌,贊美。詠柳:贊美柳樹。zhuāngtāo妝(化妝)
2024-11-17 00:38
【摘要】木蘭詩常識:1.《木蘭詩》選自代編的。2.《木蘭詩》和并稱為我國古代民歌中的樂府雙璧。宋郭茂倩《樂府詩集》《孔雀東南飛》、的故事。女扮男裝替父從軍敘事詩:是詩歌的一種,是用詩的形式來刻
2024-12-13 15:57
【摘要】教學時間:年月日星期第節(jié)累計課時課題:課時數(shù):3教材解讀:《神鳥》是語文出版社(S版)五年級下冊第一單元的一篇課文,主要講的是從前有一只聰明伶俐、會說話的神鳥,許多國家的皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都沒捉到。依爾特戈爾可汗三次捉到神鳥,神鳥卻用講
2024-11-19 17:28
【摘要】《冬不拉》教學設計教學目標,背誦第15、16自然段。,體會課文所表達的思想感情。掌握本課生字詞并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。教學重點了解王子與黑熊搏斗并英勇犧牲的事件,感悟王子的勇敢無畏的品德。教學難點琴聲分別描述了哪些故事情節(jié),能結合課文內容找出來并說一說。教學準備(彈冬不拉的一段錄像)、演示文
2024-11-19 04:20
【摘要】A春天是一個神秘奇妙的魔術師。她的魔術之精湛無人能出其右。她把小草的荒涼變?yōu)榉泵?,賦予了它綠色;她把花兒的凋零變?yōu)槠G麗,賦予了它七彩;她把樹木的枯萎變?yōu)槊?,賦予了它深沉;她把萬物的死寂變?yōu)榛盍Γx予了它們生機……A第五課古詩三首語文教育出版社
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第一單元制作:常靈芝執(zhí)教:常靈芝默讀課文,說說為什么直到現(xiàn)在,希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰,稱他是“人類的大恩人”?學習目標自由朗讀課文,邊讀邊想課文主要寫的是什么,是按怎樣的順序來寫的。爭吵——爭論吵鬧。憤然——形容氣憤發(fā)怒的