【摘要】你能幫老師分分類嗎？民族頭飾舞臺頭飾我們看了這么多如此精美的頭飾，下面就讓我們一起看看制作頭飾的方法吧！拉設計制作步驟作業(yè)：制作一個實用、美觀、新穎的頭飾！注意：1、剪刀的
2024-12-11 16:03
【摘要】第10課竹(第一課時）如果讓你選擇成為一種植物，你會選擇什么？為什么？竹說說你知道關于竹子的詩句、詞語及故事等。竹子的品格：一、竹子具有高風亮節(jié)、剛直不阿，有節(jié)氣，有骨氣，虛心豁達的精神。二、竹子為人類勇于破身的精神。三、學習竹子在敵人或困難時決不動搖的高尚品格
2024-12-11 03:53
【摘要】做香囊，迎端午第二課時讓我們自己動手做個香囊，迎接端午吧！設計制作步驟第一步第三步第二步第四步
2024-11-17 00:20
【摘要】光與影一、教學目標：1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化，了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考，初步學會用光與影來表現(xiàn)物體，鼓勵學生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作能力。3、引導學生對生活的情感體驗，使學生感受并喜歡光與影，激發(fā)創(chuàng)作興趣，拓展想象空間。4、重點：認識光與影，并用光與影來表
2024-11-19 01:59
【摘要】（湘美版）二年級下冊頭頸軀干四肢1、確定人物的大致舞蹈動作2、從頭開始，精確人物輪廓（包括服飾）3、畫眼、鼻子等五官部位4、進一步刻畫人物細節(jié)。如頭發(fā)、衣服花紋等回憶舞蹈的姿態(tài)，畫一幅
2024-12-11 04:00
【摘要】古人畫出了人的四肢古人用簡單的幾筆就畫出了人的形象這幅古老的巖畫上畫的人在做什么呢？古人將舞蹈用自制的顏料記錄在巖石上?？纯磩赢嬛械男∪嗽谧鍪裁窗桑⌒⌒r畫家?誰畫的姿態(tài)多?誰畫的姿態(tài)美你更喜歡哪幅作品？為什么？舞蹈是豐富多樣的舞蹈時舞蹈者的表情令人陶醉
2024-12-11 03:59
【摘要】11門票設計一、教學目標1、了解門票的用途、種類、嘗試設計活動門票。2、分析門票設計的基本要素，學習簡單的板式設計方法與形式，提高設計能力。3、通過活動門票設計，激發(fā)學生參與校園活動的積極性，懂得設計的實用價值。二、重點難點重點：通過設計門票，學習簡單的版面設計。難點：設計實用、美觀、有創(chuàng)意的門票。
2024-11-19 14:04
【摘要】湘美版二年級美術下冊課件說明——猜一猜，哪個是男生？哪個是女生？說說你的理由。課件說明——活動：說一說自己的興趣愛好；男生女生有哪些不同，有哪些共同愛好。課件說明——男生興趣活動圖片。課件說明——男生興趣活動圖片。課件說明——男生興趣活動圖片。課件說明——男生興
2024-12-11 03:54
【摘要】義務教育教科書·美術二年級（下冊）第18課暢所欲言你的童年里有哪些快樂的回憶？和大家說說吧！古人的童年爺爺奶奶的童年爸爸媽媽的童年1、你認為這是一天中的什么時候？（清晨、中午、黃昏）2、他們是去打仗還是打仗歸來？
2024-12-11 16:02
【摘要】怪獸義務教育教科書·美術二年級（下冊）第13課一天，森林里來了一位神秘的客人。引來了很多動物朋友它的樣子很奇怪，能為它取個名字嗎？怪獸動物朋友要幫怪獸找家人，于是請來了烏龜爺爺。龍麒麟按聽完故事，請滑動鼠標進入下一頁聽故事神秘的客人是誰呀？麒麟有以下哪些
【摘要】二年級美術下冊第八課洗澡洗澡
【摘要】房頂窗戶表情拓展什么樣的房頂既美觀又獨特呢？4-2用剪貼的方法給砌好的墻添一個你喜歡的房頂。4-34-4房子還缺少了什么？14-1窗戶是房屋的“”。眼睛14-214-314-4對折14-5剪14-6..\圖片
【摘要】吊飾人美版二年級下冊第六課同學們，你們在生活中見到過哪些吊飾？分享一下吧生活中的吊飾生活中的吊飾這些吊飾在我們生活中有何作用？裝飾、美化環(huán)境主體部分——確定基本形裝飾部分——文字、動物圖案、花紋、團花剪紙懸掛部分——環(huán)扣、剪紙、各種各樣的線條吊飾組成部分：學一學！
2024-11-17 13:42
【摘要】第9課彎彎的小路哪條小路最有縱深感？草地上的木板路家鄉(xiāng)的石板路通往家鄉(xiāng)的山路圖中這些通向遠方的小路，帶給我們一種什么感覺？遠窄近寬近寬你覺得彎曲的小路和筆直的大路相比較，畫面會有什么不同的效果？彎彎的小路
2024-12-13 15:51
【摘要】光與影說課流程一、說教材分析和處理二、說學情分析三、說教與學的方法四、說教學過程五、說板書設計一、說教材分析和處理《光與影》是小學科學三年級下冊第五單元的第一課，通過“影子游戲”、“尋找光的傳播路線”、“制作小孔成像盒”三個活動引導學生認識光的直線傳播的特性，訓練學生設計
2024-12-11 04:02
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